كيفية ضبط السياسة التنافسية في أوساط متعددة الأعوان : اقتراح طريقة تعتمد على التوازنات
| المصدر: | الملتقى الدولي الرابع: المنافسة والاستراتيجيات التنافسية للمؤسسة الصناعية خارج قطاع المحروقات في الدول العربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - كلية العلوم الاقتصادية وعلوم التسيير - مخبر العولمة واقتصاديات شمال افريقيا |
| المؤلف الرئيسي: | نبيل، هني محمد (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الشلف |
| الهيئة المسؤولة: | كلية العلوم الاقتصادية وعلوم التسيير بجامعة حسيبه بو علي بالشلف ومخبر العولمة لاقتصاديات شمال إفريقيا |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1 - 18 |
| رقم MD: | 101525 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| المستخلص: |
من أجل إيجاد السياسة التنافسية الناجعة التي تحدد وفق التفاعل ما بين الأعوان كثيرًا ما نلجأ إلى الألعاب التصادفية. يتحتم علينا أن نشير في هذا الصدد خوارزم ناش للتعلم والذي يعرف باسم Nash Q Learning يمثل أحسن طريقة للبحث وضبط السياسة التنافسية حيث نتمكن عمليًا من استعمال توازن ناش دون حاجة لمعرفة نموذج المحيط. إننا نحاول في هذه الورقة أن نتناول بالدراسة الألعاب الساكنة وكذلك الديناميكية التي تحتوي على عونين وفعلين، كما نحاول أن نبرهن بأن استعمال توازن ناش الذي عادة ما يكون مرغوبًا فيه لدى الأعوان بلا تردد منهم قد يؤدي إلى وضعية دون الأمثلة. وقد إرتأينا أن نقترح بعد ذلك توسيع خوارزم Nash Q Learning بإضافة توازن آخر هو توازن ستاكلبرغ ثم برهنا بأنه ممكن للأعوان أن يستفيدون أكثر بفضل هذا الخوارزم (المضاف إليه توازن ستاكلبرغ) أكثر مما يستفيدون من خوارزم Nash Q Learning بمفرده. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج متعدد الوسائط فى علاج صعوبات تعلم منهج الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، طاهر عبدالحميد العدلي منشور: (2013) -
التعليم الإلكتروني المتعدد الوسائط أو التعليم المتمازج
بواسطة: شوملي، قسطندي منشور: (2020) -
تصميم برنامج تعليمي متعدد الوسائط لتدريس تدريج نموذج لكم
بواسطة: عبدالعاطي، رانيا علي منشور: (2015) -
أثر برنامج متعدد الوسائط لتدريس مهارات الألعاب الرياضية الجماعية في مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي واتجاهات طلبة الصف الثامن الأساسي نحوه
بواسطة: البلوي، خليل محمد هليل منشور: (2007) -
أثر برنامج تعليمي مقترح مدعم بالوسائط المتعددة في تحسين الأداء الفني لدفع الجلة لدى طلبة التربية البدنية والرياضية: دراسة ميدانية أجريت على طلبة السنة الثالثة تخصص ألعاب القوي
بواسطة: ربوح، صالح منشور: (2016)
