| LEADER |
05739nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1513317 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 549227
|a الشهيل، دعاء علي مرشد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى العلاج المعرفي السلوكي في تحسين تأكيد الذات والحد من قلق المستقبل لدى عينة من الاطفال الأيتام
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Group Counseling Program Based On Cognitive Behavioral Therapy to Improve Self-Assertiviness and Reduce Future Anxiety in a Sample of Orphaned
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 197
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0343
|
| 520 |
|
|
|a سعت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى العلاج المعرفي السلوكي في تحسين تأكيد الذات والحد من قلق المستقبل لدى عينة من الطالبات اليتيمات في مديرية تربية قصبة المفرق للعام الدراسي 2017/ 2018م، واللواتي أظهرت نتائج التقديرات الذاتية أنهن يعانين من مستوى منخفض من تأكيد الذات، ومستوى مرتفع من قلق المستقبل، وتألف أفراد الدراسة من (ن= 20) طالبة يتيمة تراوحت أعمارهن ما بين (13- 15) سنة، تم اختيار أفراد العينة بالطريقة القصدية، وتم توزيعهن عشوائيا إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية (ن= 10) والمجموعة الضابطة (ن= 10) التي لم يقدم لها البرنامج الإرشادي. وقد طبق على أفراد العينة في القياسين القبلي والبعدي مقياسي: تأكيد الذات وقلق المستقبل، وطبقت نفس المقاييس في قياس المتابعة على أفراد المجموعة التجريبية فقط، وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين في القياسات القبلية على المقياسين المستخدمان في الدراسة. واستند تصميم وبناء برنامج الإرشاد الجمعي إلى منظور العلاج المعرفي السلوكي. وقامت الباحثة باستخدام مقياسي تأكيد الذات لراتوس، وتطوير مقياس قلق المستقبل، كما قامت الباحثة بتطوير برنامج إرشادي يتكون من (13) جلسة إرشاد جمعي، بواقع جلستين أسبوعيا، مدة كل جلسة (60) دقيقة. وأشارت التحليلات الإحصائية إلى النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى بين (α = 0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ودرجات أفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياسي الدراسة (تأكيد الذات، وقلق المستقبل)، وذلك لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي الجمعي المستخدم في الدراسة الحالية. وأشارت نتائج المقارنات بين نتائج القياس البعدي بعد تطبيق برنامج الإرشاد الجمعي على المجموعة التجريبية، والقياس التتبعي بعد مرور ثلاثة أسابيع على مقياسي الدراسة (تأكيد الذات وقلق المستقبل) إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي على الدرجة الكلية لمقياسي (تأكيد الذات وقلق المستقبل)، ما يشير إلى بقاء واستمرار أثر البرنامج لدى أفراد المجموعة التجريبية في القياس التتبعي. ويتبين من نتائج هذه الدراسة أن المجموعات الإرشادية قد تكون فعالة في مساعدة الطالبات اليتيمات اللواتي يعانين من تدني تأكيد الذات وارتفاع قلق المستقبل كالمشاركات في هذه الدراسة، وقد انتهت الدراسة بتقديم عدة توصيات من أهمها استثمار البرنامج الإرشادي المقترح في تحسين تأكيد الذات والحد من قلق المستقبل.
|
| 653 |
|
|
|a العلاج المعرفي السلوكي
|a قلق المستقبل
|a الأطفال الايتام
|
| 700 |
|
|
|a الحربي، بسام هلال منور
|g Al-Harbi, Bassam Hilal Minwer
|e مشرف
|9 95000
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0343-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0343-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0343-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0343-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0343-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0343-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0343-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0343-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0343-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0343-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0343-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1015271
|d 1015271
|
