ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات التلاميذ نحو التدريس ب...>الوصف

اتجاهات التلاميذ نحو التدريس باستراتيجية خريطة المفاهيم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي في مادة اللغة الفرنسية: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط ببلدية شتمة ولاية بسكرة

العنوان بلغة أخرى: The Students' Attitudes Towards Teaching With The Strategy of The Concept Map and its Relation to The Academic Achievement in The French Language
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: مزوزى، نورة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 627 - 646
DOI: 10.37136/2000-000-027-023
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1015288
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | تدريس اللغة الفرنسية | الخرائط المفاهيمية | التحصيل الدراسي | التعليم المتوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | خريطة المفاهيم | التحصيل الدراسي | مادة اللغة الفرنسية | Attitudes | Concept Map | Learning Achievement | French Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين اتجاهات تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط نحو التدريس باستراتيجية خريطة المفاهيم والتحصيل الدراسي في مادة اللغة الفرنسية بمتوسطة قواند محمد ببلدية شتمة ولاية بسكرة. حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وقد تكونت عينة الدراسة من 60 تلميذا وتلميذة من مجتمع أصلي قدر بـ 125 تلميذا وتلميذة درسوا مادة اللغة الفرنسية باستخدام استراتيجية خريطة المفاهيم خلال السنة الدراسية 2017-2018، وأظهرت النتائج ما يلي: وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين اتجاهات التلاميذ نحو التدريس باستراتيجية خريطة المفاهيم والتحصيل الدراسي في مادة اللغة الفرنسية.

The present study aims to identify the relationship between the attitudes of the students of the intermediate stage towards teaching by the strategy of the concept map and the academic achievement of the French language in Mohammed middle school in Chtama city of Biskra state. The study used the descriptive correlational approach, The study sample consisted of 60 students from the original community of a total of 125 students studied French language using the Concept Map strategy during the 2017/2018 academic yearthe results showed the following: There is a statistically significant correlation between students attitudes toward teaching by the concept map strategy and the academic achievement in the French language.
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.