ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القراءات البلاغية وتعدد الدلالة: التكرار في نص أوراق إسبانية نموذجاً

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة السويس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: السيد، إبراهيم سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مايو
الصفحات: 307 - 342
ISSN: 2537-1002
رقم MD: 1015363
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 03518nam a22002057a 4500
001 1754905
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السيد، إبراهيم سعيد  |g El Saied, Ibrahim Saeed  |e مؤلف  |q Alsayed, Ibrahim Said  |9 393578 
245 |a القراءات البلاغية وتعدد الدلالة:  |b التكرار في نص أوراق إسبانية نموذجاً 
260 |b جامعة السويس - كلية الآداب  |c 2015  |g مايو 
300 |a 307 - 342 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الدراسة عن القراءات البلاغية وتعدد الدلالة التكرار في نص أوراق إسبانية. استهلت الدراسة بالحديث عن البلاغة النصية إذ تبحث عن انسجام النص، والبلاغة المعرفية هي إحدى جهات اللسانيات المعرفية، وتم الحديث عن نص لنزار قباني، أوراق إسبانية، لتوفر عنصر التكرار فيه. وتناولت البعد الجمالي، البلاغة العربية، والإحساس بأهمية التكرار لدى القدماء، والتي تتجلى في كلمة ابن الأثير (واعلم أن هذا النوع من مقاتل علم البيان، وهو دقيق المأخذ) وعرفه بأنه دلالة اللفظ على المعنى، فرق بينه وبين الأطناب والتطويل، دائرة التكرار في البحث البلاغي تشمل تكرار اللفظ والمعنى، وتكرار المعنى فقط، ولكل منهما مرتبته في الحسن والقبح. وأشارت إلى أهم أبعاد التكرار، النمط المفيد، وأبعاده بالنسبة للمعنى التوكيد، التوضيع بالمهجو إظهار التحسر والوجع، التحذير، بالنسبة للمتلقي التحذير، التقريع واللوم، الاستغاثة، والمدح، بالنسبة للمتكلم التوجع وإظهار الأسى. وتناولت دلالات التكرار في المفردات المتعلقة بإسبانيا، تفسير الرمز بتكرار المشهد، تكرار الحديث عن الوطن. وأوضحت الاتساق كـ مدخلا للانسجام من منظور البلاغة النصية، تم المقارنة في النص بين تكرار الوحدات المعجمية وتكرار الموضوع، البعد الذهني التفاعلي، البلاغة المعرفية، التشاكل ومقوم الاستمرار، التشاكل والتعيين. واختتمت الدراسة بأهم ما توصلت إليه، التكرار عنصر فعال في القوالب الثلاثة، الجمالي والنصي، المعرفي، واختلفت أنماط التكرار باختلاف الرؤية التي بنى عليها كل اتجاه من الاتجاهات الثلاثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a البلاغة العربية  |a الدواوين الشعرية  |a الثقافة العربية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 009  |e journal of faculty of Arts  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-ādāb ğāmiʿaẗ Qanat al swis  |l 001  |m ع1  |o 2074  |s مجلة كلية الآداب  |v 000  |x 2537-1002 
856 |u 2074-000-001-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1015363  |d 1015363 

عناصر مشابهة