أثر برنامج تعليمي قائم على عادات العقل في تحسين أداء طلاب الصف العاشر الأساسي في مهارات التذوق الأدبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an Instructional Program Based on Mind Habits on Improving Tenth Basic Grade Students Performance' in Literary Appreciation Skills |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ابو طبنجة، عبدالله عبدالرؤوف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Tabanja, Abdulla Abdelra'uof |
| مؤلفين آخرين: | الحوامدة، محمد فؤاد فالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 157 |
| رقم MD: | 1015504 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
544
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تعليمي قائم على عادات العقل في تحسين أداء طلاب الصف العاشر الأساسي في مهارات التذوق الأدبي. تكون أفراد الدراسة من (54) طالبا من مدرسة عز الدين القسام، اختيرت بالطريقة المتيسرة، وزعوا عشوائيا بالتساوي إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة. وخضع أفراد مجموعتي الدراسة في بداية الفصل الدراسي الثاني 2018 /2019 إلى اختبار قبلي في مهارات التذوق الأدبي (الألفاظ والتراكيب، والأفكار والمعاني، والعاطفة، والصور والأخيلة، والموسيقا). تلقى أفراد المجموعة التجريبية تدريبا على مهارات التذوق الأدبي باستخدام برنامج عادات العقل (المثابرة، والتفكير بمرونة، والتساؤل وطرح المشكلات، والاستعداد الدائم للتعلم المستمر، والكفاح من أجل الدقة، والتفكير التبادلي)، ودرس أفراد المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. استغرقت فترة التدريب (8) أسابيع بواقع (3) جلسات في كل أسبوع، مدة كل جلسة حصة دراسية، بعدها خضع الطلاب لاختبار بعدي. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فرقا ذا دلالة إحصائية في أداء أفراد مجموعتي الدراسة لمهارات التذوق الأدبي مجتمعة يعزى لاستخدام البرنامج لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج أيضا فرقا ذا دلالة إحصائية بين المتوسطين الحسابيين لأداء أفراد مجموعتي الدراسة في مهارات التذوق الأدبي منفردة ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة فإن الباحث تقدم بمجموعة من التوصيات، ودعا إلى إجراء مزيد من الدراسات التي تتناول عادات العقل على باقي مهارات اللغة، وفي مراحل دراسية مختلفة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على عادات العقل في تحسين أداء طلاب الصف العاشر الأساسي في مهارات التذوق الأدبي
بواسطة: ابو طبنجة، عبدالله عبدالرؤوف منشور: (2020) -
أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد والتذوق الأدبي لدى طلبة الصف التاسع الاساسي
بواسطة: الزبيدي، نسرين أحمد أمين منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية قائمة على القصة في تحسين مهارات التذوق الادبي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي
بواسطة: العقيل، نواف منصور عقيل منشور: (2012) -
أثر استخدام إستراتيجية القراءة التعاونية في تحسين مهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: العقيل، نواف منصور عقيل منشور: (2019) -
أثر أنموذج الاستماع التكاملي في تحسين التذوق الأدبي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: حبوش، رندة زهير منشور: (2017)
