ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستقواء لدى مديري المدارس ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الاستقواء لدى مديري المدارس الإعدادية في منطقة النقب وعلاقته بالأداء الوظيفي لدى المعلمين من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Bullying Among AL- Negev Preparatory School Principals and its Relationship with the Teachers' Performance From in Their View
المؤلف الرئيسي: الشافعي، حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shafei, Hassan Mohammed
مؤلفين آخرين: الشرمان، منيرة محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 115
رقم MD: 1015769
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الأداء الوظيفي | المؤسسات التربوية | مديري المدارس
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

453

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة الاستقواء لدى مديري المدارس الإعدادية، في منطقة النقب وعلاقته بالأداء الوظيفي لدى المعلمين من وجهة نظرهم. وقد اعتمد المنهج الوصفي الارتباطي، إذ قام الباحث باختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية النسبية، حيث بلغت عينة الدراسة (260) معلما ومعلمة، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء أداة تكونت من محورين، تم التأكد من صدقهما وثباتهما، وبعد تطبيقهما على عينة الدراسة، أظهرت النتائج أن جميع مجالات الاستقواء جاء بدرجة منخفضة كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) تعزي لأثر الجنس والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، باستثناء متغير المنطقة حيث كان هناك فروقا دالة إحصائيا على مجال الاستقواء الاجتماعي، وجاءت الفروق لصالح المدينة، كما أظهرت النتائج أن جميع مجالات الأداء الوظيفي لدى المعلمين جاء بدرجة مرتفعة، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) تعزي لأثر الجنس في جميع المجالات، باستثناء مجال تنفيذ الدروس، وجاءت الفروق لصالح الإناث، وعدم وجود فروق لأثر المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمنطقة في جميع المجالات، كما أظهرت النتائج وجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين كل من مجال التخطيط للدرس وبين الاستقواء ككل، وجميع مجالاته، باستثناء مجال الاستقواء الجسدي، والاستقواء المهني، ووجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين مجال تنفيذ الدرس وبين الاستقواء بجميع مجالاته، ووجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين مجال التقويم وبين الاستقواء الجسدي، الاستقواء اللفظي، وعدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين مجال التقويم، وبين الاستقواء الاجتماعي، والاستقواء المهني، الاستقواء ككل. وتبين أيضا وجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين الأداء الوظيفي، وبين الاستقواء بجميع مجالاته. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة عقد ورش عمل، ودورات تدريبية لمديري المدارس تركز على كيفية التعامل مع السلوكيات العدوانية داخل البيئة المدرسية كالاستقواء والتنمر، وكذلك العمل على تطوير نماذج التقييم بحيث تغطي كل الجوانب، وتبسيط نماذج التقييم قدر المستطاع؛ لكي تكون واقعية، وتخدم أهدافا محددة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.