| LEADER |
04978nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1755286 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العشيري، محمود
|g Al-Asheeri, Mahmoud
|e مؤلف
|9 144002
|
| 245 |
|
|
|a نحو بناء معجم الفصيح من مسموع الطفل العربي بالاعتماد على مدونة حاسوبية موسمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السويس - كلية الآداب
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الورقة البحثية الحالية إلى وصف منهجية بناء معجم للفصيح وإجراءاتها من مسموع الطفل العربي بالاعتماد على مدونة حاسوبية موسمة توسيما صرفيا ومعجميا ودلاليا واستعماليا. وقد حددنا لهذا المعجم أن يكون لأعلى ألف كلمة (مدخل معجمي Lemma) ترددا في المدونة، في العربية الفصيحة التي يسمعها الطفل العربي، في مرحلة ما قبل المدرسة وفي سنواته المدرسية الأولى؛ كما تظهر نتائج إحصاء المدونة. ويخطط لهذا المعجم الذي نعمل على إنتاجه أن يكون في صورتين؛ الأولى معجم مقروء آليا، والصورة الثانية أن يكون معجما ورقيا. وفي سبيل بناء هذا المعجم؛ قمنا ببناء مدونة لغوية حاسوبية، لما يسمعه الطفل العربي من الدراما التي تستهدف مرحلة ما قبل المدرسة وسنواته المدرسية الأولى، وقد تم اختيار مادة المدونة بجمع عينة عشوائية معتبرة من مسموع الطفل العربي في هذه المرحلة؛ لبناء المدونة، وتحليلها، لسانيا، ومعجميا، وإحصائيا بغرض تحديد الكلمات الأكثر ترددا في نصوص المدونة؛ تمهيدا لبناء هذا المعجم اللغوي لمسموع هذه المرحلة العمرية. وقد تلخصت إجراءاتنا التي انتهجناها لبناء المدونة الحاسوبية؛ في أننا قمنا بتسجيل للحلقات الدرامية التي وقع عليها الاختيار، ثم تفريغها ومراجعتها بالاستعانة بفريق من اللغويين، وبعد ذلك قمنا بعمل تحليل صرفي آلي للمدونة، فمراجعة لمخرجات التحليل الصرفي، وإضافة عدد من الوسوم بالاعتماد على فريق من اللغويين الموسمين، وفريق من المراجعين لضبط الجودة. وقد جاءت المدونة في حوالي المليون كلمة، في صورة حاسوبية مقروءة آليا، ومشتملة -إلى جانب المعلومات التوثيقية لجميع عناصرها-على كل مفردات المدونة مدققة إملائيا، ومضافا إليها التشكيل الكامل لبنية كل مفردة، إضافة إلى التحليل الصرفي الكامل، مشتملا التقطيع، وأقسام الكلام، والمعلومات الإحصائية التي تبين التكرار لكل كلمة، وجذع، وسابقة، ولاحقة، وجذر. وقد ساعدنا التحليل الصرفي المعمق للمدونة على تمييز أكثر ألف كلمة تكرارا في المدونة، فقمنا باستخلاصها، وعمل مدونة فرعية بها؛ للعمل عليها على المستوى المعجمي؛ تحليلا للمعاني المعجمية وتوسيما للمعلومات التركيبية، والدلالية، والاستعمالية. وفي سياق المعالجة المعجمية للمدونة الفرعية قمنا بإعداد الأدلة التوجيهية، وتحديد ضوابط الجودة لعملية التوسيم، ثم استعنا بفريق من اللغويين المتخصصين لإنجاز عمليات التوسيم المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a الطفل العربي
|a المعاجم العربية
|a التكنولوجيا الحديثة
|a اللغة العربية
|
| 692 |
|
|
|a مدونة لغوية محوسبة
|a معجم الطفل
|a مسموع الطفل
|a العربية الفصيحة
|a معجمية
|
| 700 |
|
|
|a البدرشيني، محمد
|e م. مشارك
|9 80794
|
| 700 |
|
|
|a هواري، عبدالعاطي
|e م. مشارك
|9 458001
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e journal of faculty of Arts
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-ādāb ğāmiʿaẗ Qanat al swis
|l 010
|m ع10
|o 2074
|s مجلة كلية الآداب
|v 000
|x 2537-1002
|
| 856 |
|
|
|u 2074-000-010-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1015946
|d 1015946
|
