ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفكير الناقد وعلاقته بنوعية وأهداف إستخدام الإنترنت لدى طلبة الجامعة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نصار، محمد رأفت عبداللطيف بهجات (م. مشارك), الملاحة، حنان عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 61 - 82
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1015978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الناقد | الإنترنت | Critical Thinking | Internet
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: عنوان البحث: التفكير الناقد وعلاقته بنوعية وأهداف استخدام الأنترنت لدى طلبة الجامعة، هدف البحث الحالي إلي الكشف عن علاقة التفكير الناقد بنوعية وأهداف استخدام الأنترنت لدى طلبة الجامعة، وذلك على عينة قوامها (١٥٠) طالب وطالبة من قسم التربية الخاصة كلية التربية جامعة كفر الشيخ (٤٠) ذكور (١١٠) إناث، واستخدم الباحث اختبار كاليفورنيا للتفكير الناقد تعريب وتفنين (عادل البنا وعبد العال عجوة، ٢٠٠٠) ومقياس استخدام الأنترنت إعداد الباحث، وتوصلت النتائج إلي وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات التفكير الناقد ودرجات استخدام الأنترنت لدى عينة أفراد الدراسة، وتم تفسير ومناقشة النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة.

Research title: Critical thinking and its relation to the quality and objectives of Internet use among university students The current research aimed to reveal the relationship of critical thinking about the quality and objectives of internet use among the university students, based on a sample of (150) students from the special education department, Faculty of Education, Kafr El Sheikh University, (40) males (110) females. The researcher used the California test for critical thinking, Arabization and legalization (Adel Al-Banna and Abdel-Aal Ajwa, 2000) and the scale of Internet use by the researcher. The results showed that there was a significant correlation between the degrees of critical thinking and the degrees of Internet use among the sample of the study members. The results were explained and discussed in light of the theoretical framework and the previous studies.

ISSN: 2535-2180