| LEADER |
04472nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1755314 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 549761
|a محمد، سها عزت علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a ابتكار مصاحبات متنوعة لإثراء بعض الأغاني الشعبية النوبية ذات السلم الخماسي واستخدامها في الإرتجال الموسيقي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 690 - 721
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أكثر أنواع الموسيقى تعبيرا عن النفس الموسيقى الشعبية، فالموسيقى والأغاني الشعبية ما هي إلا محصلة تزاوج فكري حسي روحي بين الإنسان وبين كل ما يتأثر به داخليا وخارجيا، فهو يصوغ هذه الأغاني حين يتأثر بما في داخله من أحاسيس وانفعالات وميول، أو حين يتأثر بما يحيط به خارجيا من عادات وقيم واتجاهات مستمدة من البيئة أو من المجتمع. من خلال تدريس الباحثة لمادة الارتجال الموسيقي لاحظت الباحثة ضعف القدرة الابتكارية لدى الطلاب في أداء مصاحبات لبعض الأغاني الشعبية النوبية ذات السلم الخماسي مما دعي الباحثة لابتكار مصاحبات لبعض الأغاني الشعبية النوبية ذات السلم الخماسي. وقد تناول البحث مشكلته وأهدافه وأهميته وفروضه وأدواته وعينته ومنهجه وبعد عرض الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث قسم البحث إلى جزئيين هما: أولا: الإطار النظري وتضمن - الأغنية الشعبية - الأغنية الشعبية النوبية - خصائص الأغنية الشعبية النوبية - السلم الخماسي - المصاحبة ثانيا: الإطار التطبيقي ويتضمن: - عرض لبعض الأغاني الشعبية النوبية ذات السلم الخماسي ووضع مصاحبات لها - ثم عرضت الباحثة النتائج التي توصلت إليها - التوصيات والمقترحات - المراجع العربية والأجنبية - ملخص البحث
|
| 520 |
|
|
|b Folk music is the most type of music expressing the self, for music and folk songs are nothing but a result of intellectual, sensual and spiritual mating between the person and what affects him inwardly and outwardly. The person formulates these songs when affected with what surrounds him of values, attitudes and traditions derived from the society or the environment. While the researcher was teaching the musical improvisation, she observed the weakness in the innovation ability of the students performing accompanying for some Nubian pentatonic folk song, which led the researcher to innovate accompanying for several some Nubian pentatonic folk song. The research discussed its own problem, objectives, importance, hypotheses, material, sample and method. And after presenting the previous studies that is related to the research's subject it has divided to two parts which are: First: the theoretical framework that includes: -Folk song. -Nubian Folk song. -Characteristics Nubian folk song. -Accompanying. Second: the applied framework that includes: -Presenting some Nubian pentatonic folk song with accompanying. -The result that the researcher reached. -Recommendations and suggestions. -The Arabic and foreign references. -The summary.
|
| 653 |
|
|
|a التراث الشعبي
|a الأغاني النوبية
|a الإرتجال الموسيقي
|a التربية الموسيقية
|
| 700 |
|
|
|a الجرشة، فاطمة محمود
|g Aljarshah, Fatemah Mahmoud
|e م. مشارك
|9 89456
|
| 700 |
|
|
|9 549763
|a فرج الله، ريهام فاروق
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a حسن، منال عزت
|e م. مشارك
|9 548806
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧāmʿit Al-Qāhirah
|l 030
|m ع30
|o 2073
|s بحوث في التربية النوعية
|v 000
|x 2682-1907
|
| 856 |
|
|
|u 2073-000-030-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1016046
|d 1016046
|
