أثر استخدام استراتيجيات مساعدات التذكر في إكساب مهارة القراءة والاحتفاظ المعرفي لدى طلبة الروضة في لواء الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Mnemonics Strategies in Acquiring Reading Skill and Cognitive Retention among Kindergarten Students in Al Jameah District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حرب، مها أحمد راشد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شحادة، فواز حسن إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 1016117 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
466
| LEADER | 03050nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1513793 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 549810 |a حرب، مها أحمد راشد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجيات مساعدات التذكر في إكساب مهارة القراءة والاحتفاظ المعرفي لدى طلبة الروضة في لواء الجامعة | ||
| 246 | |a The Effect of Using Mnemonics Strategies in Acquiring Reading Skill and Cognitive Retention among Kindergarten Students in Al Jameah District | ||
| 260 | |a عمان |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 79 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرق الأوسط |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0420 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام استراتيجيات مساعدات التذكر في إكساب مهارة القراءة والاحتفاظ المعرفي لدى طلبة الروضة في لواء الجامعة. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم إعداد بطاقة ملاحظة مكونة من (60) مقطعًا وكلمة بعد التأكد من صدقها وثباتها. تكونت أفراد الدراسة من (46) طالبا وطالبة تم اختيارها قصديًا من روضة الأكاديمية الدولية في لواء الجامعة، تم تقسيمها إلى مجموعتين، الأولى مجموعة تجريبية قوامها (23) طالبًا وطالبة درست باستخدام استراتيجيات مساعدات التذكر، والثانية مجموعة ضابطة قوامها (23) طالبًا وطالبة درست بالطريقة الاعتيادية، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية في إكساب مهارة القراءة والاحتفاظ المعرفي بين المجموعتين التجريبية والضابطة، لصالح المجموعة التجريبية. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a المهارات القرائية |a الاحتفاظ المعرفي |a رياض الأطفال |a الأردن | ||
| 700 | |a شحادة، فواز حسن إبراهيم |g Shehada, Fawaz Hassan Ibrahim |e مشرف |9 376866 | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0420-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0420-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0420-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0420-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0420-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0420-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0420-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0420-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0420-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0420-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0420-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1016117 |d 1016117 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام مدخل البيئة المحلية في تنمية بعض المفاهيم المكانية ومهارات قراءة الخريطة لدى طفل الروضة
بواسطة: خير الدين، مجدي خير الدين كامل منشور: (2022) -
أثر استخدام أسلوب تدريسي قائم على رواية القصص والرسم في إكساب طلبة الروضة القيم الإنسانية والاجتماعية في لواء وادي السير
بواسطة: أبو علي، دارين حسن منشور: (2019) -
دور بيئة الروضة واستراتيجيات التعلم والتعليم في إكساب أطفال الروضة بعض مهارات الاستعداد للقراءة من وجهة نظر معلمات الروضة
بواسطة: الجهني، ختام خضر عزام منشور: (2022) -
أثر نموذج ريجلوث التوسعي لتدريس النصوص القرائية في اكتساب الأنماط اللغوية والاحتفاظ بالتعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: العبدالعزيز، أحمد علي عايد منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية التدوير في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الرابع الأساسي
بواسطة: عبدالعاطي، محمد ناصر محمد منشور: (2018)
