ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام أسلوب تدريسي قائم...>الوصف

أثر استخدام أسلوب تدريسي قائم على رواية القصص والرسم في إكساب طلبة الروضة القيم الإنسانية والاجتماعية في لواء وادي السير

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Teaching Method Based on Storytelling and Drawing to Help Kindergarten Children to Develop Human and Social Values in Wadi Alseir Distrisct
المؤلف الرئيسي: أبو علي، دارين حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شحادة، فواز حسن إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 74
رقم MD: 1016151
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | رواية القصص | رياض الأطفال | القيم الإنسانية | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

349

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف أثر استخدام أسلوب تدريسي قائم على رواية القصص والرسم في إكساب طلبة الروضة القيم الإنسانية والاجتماعية في لواء وادي السير. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم إعداد (أسئلة المقابلة) تكونت عينة الدراسة من (60) طالباً وطالبة تم اختيارها قصدياً من روضة خاصة في العاصمة عمان، تم تقسيمها إلى مجموعتين: الأولى تجريبية بلغ قوامها (30) طالباً وطالبة درست باستخدام استراتيجية رواية القصص والرسم، والثانية ضابطة بلغ قوامها (30) طالباً وطالبة درست بالطريقة الاعتيادية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية في متوسطي تحصيل الطلبة بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة تضمين محتوى مناهج رياض الأطفال الموضوعات والقصص والتعبير عنها بالرسم، التي تكون قادرة على إكسابهم القيم الإنسانية والاجتماعية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.