المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف أثر استخدام أسلوب تدريسي قائم على رواية القصص والرسم في إكساب طلبة الروضة القيم الإنسانية والاجتماعية في لواء وادي السير. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم إعداد (أسئلة المقابلة) تكونت عينة الدراسة من (60) طالباً وطالبة تم اختيارها قصدياً من روضة خاصة في العاصمة عمان، تم تقسيمها إلى مجموعتين: الأولى تجريبية بلغ قوامها (30) طالباً وطالبة درست باستخدام استراتيجية رواية القصص والرسم، والثانية ضابطة بلغ قوامها (30) طالباً وطالبة درست بالطريقة الاعتيادية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية في متوسطي تحصيل الطلبة بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة تضمين محتوى مناهج رياض الأطفال الموضوعات والقصص والتعبير عنها بالرسم، التي تكون قادرة على إكسابهم القيم الإنسانية والاجتماعية.
|