الفروق في الشخصية الصبورة في كل من الجنس المرحلة العمرية التخصص الأكاديمي: دراسة على معلمي محافظة السويس
| المصدر: | مجلة كلية الآداب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة السويس - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | أمين، سارة مجدي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صفوت، عبدالحميد (مشرف) , عبدالعزيز، أماني غريب (مشرف) , واصف، أيمن حلمي عويضة (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 203 - 228 |
| ISSN: |
2537-1002 |
| رقم MD: | 1016211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الشخصية الصبورة | الجنس | المرحلة العمرية | التخصص الأكاديمي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| المستخلص: |
هدف الدراسة: كشف الفروق في الشخصية الصبورة في كل من الجنس، المرحلة العمرية، التخصص الأكاديمي واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلـي، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (٤٨٦) معلما ومعلمة في محافظة السويس من العاملين في التربية والتعليم وقطاع المعاهد الأزهرية للأعمار من (٢٤ -٥٧) عاما. أهم نتائج الدراسة: أن درجات الشخصية الصبورة دالة في الاختلاف بين الجنسين في البعد الأول (ضبط النفس) لصالح الإناث، كما تبين أن أكثر المراحل العمرية قدرة على ضبط النفس هي لصالح الفئة العمرية أقل من 30 عاما واتضح أيضا أن أكثر المراحل لعمرية حكمة ولديها قوة إرادة مرتفعة هي لصالح الفئة العمرية من ٤٠-أقل من ٥٠ عاما. وتوصلت النتائج أن أكثر المراحل العمرية سلاما داخليا وقدرة على المواجهة هي الفئة العمرية أكثر من ٥٠ عاما، كما لم تتضح فروق دالة إحصائيا في درجات الشخصية الصبورة حسب التخصص الأكاديمي بين المعلمين في كل عوامل الشخصية الصبورة. |
|---|---|
| ISSN: |
2537-1002 |
عناصر مشابهة
-
أثر الأسلوب المعرفي (الضبط المرن / المقيد ) على الأداء في اختبار السرعة الإدراكية
بواسطة: الزهار، نبيل عيد رجب منشور: (2008) -
الفروق في المهارات القيادية بين المتفوقين وغير المتفوقين: دراسة على عينة من طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: الحمد، زياد خالد أحمد منشور: (2001) -
الفروق في كفاءة المهارات الاجتماعية بين المتفوقات معرفيا وغير المتفوقات: دراسة استكشافية على عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: التحو، سميه إبراهيم منشور: (2001) -
التقابل بين اتجاهات طلاب مرحلة الأساس والأساليب المستخدمة في التدريس: دراسة على عينة من طلاب مرحلة الأساس بمحلية الخرطوم بحري بالسودان
بواسطة: عبدالرحمن، عبدالمجيد أحمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الموارد الشخصية في ضوء نظرية المحافظة على الموارد (COR) وأثره على تحسين الجهد الأكاديمي لدى طالبات الجامعة: دراسة تجريبية
بواسطة: عامر، ابتسام محمود منشور: (2019)
