ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Education Question in British Parliament 1802-1833

المصدر: مجلة دراسات
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية
المؤلف الرئيسي: Khalki, Smaine (Author)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 380 - 391
ISSN: 2335-187X
رقم MD: 1016988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | الدولة | الكنيسة | التدخل | قانون | إجراءات | Education | State | Church | Intervention | Act | Provision
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الغرض من هذه المقال هو محاولة لدراسة قضية التعليم على المستوى البرلماني في بريطانيا الذي كان، في الواقع، مسألة النفوذ بين الكنيسة والدولة من خلال مقترحات بيل وآخرين لتوفير التعليم الرسمي الابتدائي للأطفال الفقراء في بريطانيا. ومن شأن هذه المناقشات البرلمانية السحب التدريجي للدولة تجاه التدخل. فهذا المقال يحاول مناقشة بعض مشاريع قوانين أمام البرلمان البريطاني التي من شأنها أن تدعو الدولة لضرورة اتخاذ إجراءات تشريعية من في مجال التعليم.

The purpose of the present article is an attempt to examine the education issue at a parliamentary level, which was in fact, a matter of control between the Church and the State through different Bill proposals to provide State elementary education for poor children in Britain. These parliamentary debates would gradually drag the State towards intervention. It considers all of the Factory Act of 1802, the 1807 Poor Law Bill, the 1816 Select Committee recommendations, the 1820 Parish Schools Bill and the Roebucks scheme of 1833. Such parliamentary debates would call the State for the need for legislative action by the State.

ISSN: 2335-187X

عناصر مشابهة