أثر استعمال إنموذج التعليم التوليدي في التحصيل والميل لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of using Generative Learning Model in Achievement and the Interest for the Students of Intermediate First Class in the Geography Material |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشافعي، إيهاب رزاق نايف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبيس، فرحان عبيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الحلة |
| الصفحات: | 1 - 180 |
| رقم MD: | 1017102 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بابل |
| الكلية: | كلية التربية للعلوم الانسانية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج التعلم البنائي في تحصيل مادة الجغرافية للصف الأول المتوسط
بواسطة: موكر، أسمهان عنبر لازم منشور: (2022) -
أثر استعمال أنموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية التفكير السابر لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية
بواسطة: سعد، حسام الدين منشور: (2014) -
أثر إستعمال إستراتيجية دائرة الأسئلة في التحصيل بمادة التاريخ والميل نحوها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: المناصيري، حسين جدوع مظلوم منشور: (2013) -
تعليم التفكير وأثره في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية
بواسطة: أحمد، آمنة علي منشور: (2018) -
أثر أنموذج التعلم التوليدي في التفكير المنطقي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء
بواسطة: العامري، زينب عزيز أحمد منشور: (2015)
