ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات تضمين مبحث الحاسوب للمرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to the inclusion of the computer Textbooks of the lower primary stage in public schools in Jordan
المؤلف الرئيسي: الزغبي، زينب محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجرايدة، يوسف أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: جرش
الصفحات: 1 - 95
رقم MD: 1017140
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة جرش
الكلية: عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية تعرف معوقات تضمين مبحث الحاسوب للمرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية في الأردن، باستخدام المنهج الوصفي والمنهج التحليلي في الإجابة على تساؤلات الدراسة، من خلال أداتي بحث، تمثلت الأولى باستبانة مكونة من (33) فقرة، بينما كانت الأداة الثانية عبارة عن مقابلة مهيكلة مكونة من (6) أسئلة، إذ تم تطبيق أداتي البحث على عينة الدراسة المكونة من (300) معلم ومعلمة من معلمي المراحل الأساسية في المدارس الحكومية في محافظة جرش، وكذلك عدد من صانعي القرار في وزارة التربية والتعليم الأردنية المتمثلة في (إدارة المناهج والكتب المدرسية)، وبعد جمع البيانات وإجراء التحليل الإحصائي لها توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج كان أهمها، وجود عدد من المعوقات التي تحول دون تضمين مبحث الحاسوب للمرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية في الأردن، وهي معوقات: مادية وفنية وإدارية ومعوقات تتعلق بالطلبة أنفسهم، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة في تقديراتهم لمعوقات تضمين مبحث الحاسوب للمرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية في الأردن تعزى إلى متغير الجنس، ولصالح الذكور، ولمتغير الخبرة لصالح المعلمين الذين تقل خدمتهم عن (5) سنوات كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير المؤهل العلمي لكافة المجالات باستثناء مجال المعوقات التي تتعلق بالطلبة إذ كانت الفروق لصالح المعلمين الذين يحملون درجة الدبلوم بالمقارنة مع المعلمين الذين يحملون درجة البكالوريوس، وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: دمج مهارات الحاسوب في مباحث العلوم والرياضيات للمرحلة الأساسية، والتدرج في تضمين مبحث الحاسوب للمراحل الدنيا حيث نبدأ بالصف السادس ثم الخامس وهكذا، وصولا إلى الصفوف الدنيا.