| المستخلص: |
إذ تكمن أهمية البحث في إعداد منهج بألعاب صغيرة وتمهيدية بالكرة الطائرة المصغرة تطوير بعض القدرات الحركية والمهارية للتلاميذ بعمر (11-12) سنة. أما مشكلة البحث: فتركزت على قلة استعمال الألعاب الصغيرة والتمهيدية في عملية التدريس مما ينعكس جليا في مستوى الأداء للأفراد المتعلمين، فضلا عن الحاجة إلى التنوع في طرق عرض المادة التعليمية وتسير عملية التعلم من خلال إضفاء الإثارة والتشويق للابتعاد قدر الإمكان عن الملل والروتين وسعيا لمحاولة اشتراك الطلاب وإعطائهم أدوار تفاعلية وإيجابية في أساليب عرض المهارة، الأمر الذي يؤدي إلى ضعف في قدراتهم الحركية والمهارية في مختلف الفعاليات والألعاب الرياضية المقررة لهم ضمن المنهج التعليمي المقرر من وزارة التربية، وعلى هذا الأساس ارتأى الباحثين وضع منهج يتضمن ألعاباً صغيرة وتمهيدية بالكرة الطائرة المصغرة محاولين تطوير قدرات التلاميذ الحركية والمهارية في هذه اللعبة. وهدف البحث إلى التعرف على تأثير منهج بألعاب صغيرة وتمهيدية بالكرة الطائرة المصغرة في تطوير بعض القدرات الحركية والمهارية للتلاميذ بعمر (11-12) سنة. وقد استعمل الباحثين المنهج التجريبي بتصميم (المجموعتين المتكافئتين) ذات الاختبارين القبلي والبعدي لملائمته طبيعة البحث، وحدد مجتمع البحث بتلاميذ المدرسة الابتدائية بعمر (11-12) سنة في بعض المدارس الابتدائية في مدينة الحلة- مركز محافظة بابل والبالغ عددهم (67) تلميذا، اختار الباحث عينة البحث الرئيسة من مجتمع البحث البالغ عددها (28) تلميذا، تم تقسيمهم بالتساوي على مجموعتين أحداهما تجريبية بصورة عشوائية وبأسلوب القرعة وبعدد (14) تلميذ والأخرى ضابطة وبعدد (14) تلميذ أيضا، وبهذا تكون النسبة المئوية للعينة الرئيسة هي (41.79%)، وتم إجراء التجانس لعينة البحث وتكافؤ مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في متغيرات البحث التابعة كافة. وبعد تهيئة الاختبارات الملائمة تم إجراء الاختبارات القبلية لأفراد عينة البحث، وثم تنفيذ مفردات المنهج بألعاب صغيرة وتمهيدية، التي طبقت ضمن الوحدات التعليمية لأفراد المجموعة التجريبية وكانت مدة التنفيذ الكلية (8) أسابيع بعدد (2) وحدتان في الأسبوع بمجموع إجمالي لعدد الوحدات التدريبية الكلية (16) وحدة، زمن الوحدة التعليمية هو (40) دقيقة، وبعد الانتهاء من هذه الوحدات تم إجراء الاختبارات البعدية وتم استعمال المعالجات الإحصائية المناسبة للوصول إلى النتائج، وقد استنتج الباحثين بأن الألعاب الصغيرة والتمهيدية بالكرة الطائرة المصغرة لها تأثير ودور إيجابي في تطوير بعض القدرات الحركية والمهارية للتلاميذ بعمر (11-12) سنة، كذلك يوصي الباحثين باعتماد المنهج التعليمي بالألعاب الصغيرة والتمهيدية بالكرة الطائرة المصغرة في تطوير القدرات الحركية والمهارية لدى التلاميذ بعمر (11-12) سنة.
As the importance of the research lies in preparing a curriculum for small games and introductory mini-volleyball, developing some motor and skill capabilities for pupils (11-12) years As for the research problem: it focused on the lack of use of small and introductory games in the teaching process, which is clearly reflected in the level of performance of the educated individuals, as well as the need for diversity in the methods of presenting the educational material and the learning process is going through the excitation and excitement of getting as far as possible away from boredom and routine and in an effort to try to participate Students and giving them interactive and positive roles in the methods of displaying skill, which leads to a weakness in their motor and skill capabilities in the various activities and sports prescribed for them within the educational curriculum decided by the Ministry of Education, and on this basis the researchers felt the status Curriculum includes mini-games and introductory mini-volleyball, trying to develop students' motor and skill capabilities in this game. The research aimed to identify the effect of a curriculum in small games and introductory mini-volleyball in the development of some motor and skill capabilities for pupils aged (11-12) years. The researchers used the experimental approach to design (two equivalence groups) with pre- and post-tests for their suitability to the nature of the research, and the research community was identified by primary school pupils aged (11 -12) years in some primary schools in the city of Hilla - Babil Governorate Center and they are (67) students, chose The researcher The main research sample from the research community, whose number is (28) students, they were divided equally into two groups, one is random experimental and by lottery method and the number is (14) pupils and the other is control and the number is (14) pupils also, and thus the percentage of the main sample is (41.79%), And homogenization of the research sample was performed Equality of the two sets of research in experimental and control research variables of all. After preparing the appropriate tests, the tribal tests were conducted for the individuals of the research sample, and then the vocabulary of the curriculum was carried out with small and introductory games, which were applied within the educational units of the experimental group members and the total implementation period was (8) weeks with the number of (2) units per week with a total number of the total training units (16) Unity, the educational unit time is (40) minutes. After completing these units, post-test tests were conducted and appropriate statistical treatments were used to reach the results. The researchers concluded that small and introductory games of mini volleyball have a positive effect and role. In the development of some motor skills and abilities of students aged (11-12 years), as well as researchers recommend the adoption of the educational curriculum for small and preliminary games mini-plane ball in the development of motor abilities and skills among students aged (11-12) years.
|
