تأثير منهج حركي بدني بكرة السلة في تطوير بعض الحركات الاساسية وتقدير الذات للطالبات بعمر 13 - 14 سنة
| المصدر: | مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بابل |
| المؤلف الرئيسي: | الدليمي، ناهدة عبد زيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Dulaimi, Nahida Abdul Zaid |
| مؤلفين آخرين: | 328220 الأمير، عايد حسين عبد هادي، عدي مهدي (328220 م. مشارك م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 19, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 438 - 455 |
| ISSN: |
1992-0652 |
| رقم MD: | 300931 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
هدف البحث الى وضع منهج حركي بدني بكرة السلة والتعرف على تأثيره في تطوير بعض المهارات الأساسية وتقدير الذات للطالبات بعمر (13-14) سنة، وأجري هذا البحث على عينة من طالبات المرحلة المتوسطة (الصف الأول متوسط) في ثانوية الباقر للبنات في محافظة بابل للعام الدراسي(2010-2011) والبالغ عددهن (30) طالبة من مجتمع البحث الأصل البالغ عدده(60) طالبة، وبعد إجراء عملية تجانس العينة تم تقسيمها إلى مجموعتين متكافئتين إحداها تجريبية وبعدد(15) طالبة والأخرى ضابطة وبعدد(15) طالبة، وبهذا تكون النسبة المئوية لعينة البحث هي(49.18%)، كما تم اختيار الاختبارات الملائمة لبعض الحركات الأساسية قيد البحث وتقدير الذات مع إجراء تجربة استطلاعية مصغرة على عينة عددها (30) طالبة ومن خارج عينة البحث الأساسية، مع استعمال الأدوات والوسائل المساعدة في البحث وتم إجراء الاختبارات القبلية على المجموعتين ومن ثم تطبيق مفردات المنهج الحركي البدني بكرة السلة ضمن الوحدات التعليمية البالغة عددها (8) وحدات وبواقع وحدتان تعليمية في الاسبوع وكان زمن كل وحدة هو(40) دقيقة، وبعد انتهاء مدة الوحدات التعليمية اجريت الاختبارات البعدية، ومن ثم معالجة نتائج البحث باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة، وقد خرج الباحثون بعدة استتاجات كان اهمها المنهج الحركي البدني بكرة السلة أدى إلى تطوير الحركات الأساسية قيد البحث(الركض والقفز والرمي) وتقدير الذات لطالبات المرحلة المتوسطة بعمر(13-14)سنوات، وتفوق المجموعة التجريبية التي اتبعت المنهج الحركي البدني بكرة السلة في متغيرات البحث كافة، وفي ضوء هذه الاستنتاجات أوصى الباحثون بضرورة تطبيق المنهج الحركي البدني على الطالبات في المدارس المتوسطة في المدة المخصصة لدرس التربية الرياضية لما له من تأثير واضح في تطوير الحركات الأساسية، والتأكيد على إجراء اختبارات دورية لمقياس تقدير الذات على الطالبات، فضلاً عن الاهتمام بتدعيم تقدير للطالبات وذلك من خلال مناهج برامج الإعداد النفسي المنسقة مع مناهج الإعداد البدني و الحركي والمهاري والخططي ليزداد إدراكهن بذاتهن. |
|---|---|
| ISSN: |
1992-0652 |
| البحث عن مساعدة: |
731898 730068 |
عناصر مشابهة
-
تأثير تمرينات التوافق الحركي في تطوير دقة بعض مهارات الكرة الطائرة وعلاقتها بتركيز الانتباه
بواسطة: الدليمي، ناهدة عبد زيد منشور: (2011) -
تأثير مجموعة ألعاب صغيرة في تطوير قدرات حركية محددة وبعض الحركات الاساسية للتلميذات بعمر 7 - 8 سنوات
بواسطة: الدليمي، ناهدة عبد زيد منشور: (2010) -
تأثير تنمية الاحساس الحركي التمايزي على تحسين دقة التصويب لاعبي كرة السلة الناشئين تحت 14 سنة
بواسطة: إسماعيل، محمد عبدالرحيم منشور: (1996) -
فاعلية ألعاب حركية في تطوير اليقظة الذهنية للتلاميذ بعمر (11-12) سنة
بواسطة: الدليمي، ناهدة عبد زيد منشور: (2021) -
تأثير تمرينات على وفق الاستجابة للمثيرات السمعية لتطوير تعلم مهارة الطبطبة المنتهية بالتهديف السلمي بكرة السلة
بواسطة: فرحان، صباح حسن منشور: (2021)
