ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الكفايات المهنية للمشرفة...>الوصف

واقع الكفايات المهنية للمشرفة التربوية بمكتب فيفاء من وجهة نظر المديرات والمعلمات وسبل تطويرها: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Factual Status of the Professional Competencies for the Educational Supervisor in Faifa Education Office from Principals and Teachers' Perspective and Ways to Develop(Field Study)
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الفيفي، جوهرة بنت أسعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفيفي، لطيفة بنت علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 143 - 164
DOI: 10.12816/SAEP.2019.59535
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1017468
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | الإشراف التربوي | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الكفايات المهنية | مكتب فيفاء | محافظة صبيا | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات المهنية | المشرفة التربوية | فيفاء | professional competencies | educational supervisor | Faifa
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث معرفة واقع الكفايات المهنية لدى المشرفة التربوية بمحافظة فيفاء، من وجهة نظر أفراد عينة البحث. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، واستخدم الاستبانة كأداة جمع المعلومات وطبقت على (20) مديرة من مديرات المدارس، (100) معلمة من المعلمات بمحافظة فيفاء. وتوصلت نتائج البحث إلى تدني في مستوى قدرة المشرف على تشخيص الواقع وتحليله باستخدام الأدوات العلمية، والضعف في المهارات العلمية، وارتفاع المهارات الشخصية والإنسانية، وارتفاع نسبي في المهارات المهنية.

The research aimed at determining the factual status of the professional competencies for the educational supervisor in Faifa governorate from the sample's perspective. The research was based on the descriptive method and the questionnaire as a data collection tool which was applied to (20) female principals and (100) female teachers in Faifa governorate. The research indicated that a low level of supervisor's ability to diagnose and analyze reality using scientific tools, weak scientific skills, high personal and human skills and a relatively high professional skills.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.