ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأنماط القيادية لمديري مدارس التعليم الأساسي وعلاقتها بالسعادة المهنية للمعلمين في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of Principals' Leadership Styles and Teachers ' Professional Happiness in Basic Education Schools in AL-Dhahira Governorate in the Sultanate of Oman
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: البلوشية، شيخة بنت بطي بن خلفان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، علي خميس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 307 - 339
DOI: 10.12816/SAEP.2019.59540
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1017524
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلي استكشاف الأنماط القيادية لمديري مدارس التعليم الأساسي وعلاقتها بالسعادة المهنية للمعلمين في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (292) معلما ومعلمة وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الظاهرة للأنماط القيادية من وجهة نظر المعلمين كانت كبيرة، وأن مستوى السعادة المهنية لدى عينة الدراسة من معلمي ومعلمات مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الظاهرة كانت عالية، كما توصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية طردية بين درجة ممارسة مديري المدارس للأنماط القيادة ومستوى السعادة المهنية لدى المعلمين في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الظاهرة في سلطنة عمان.

The aim of the study is to descover The relationship of principals' leadership styles and teachers' professional happiness in basic education schools in al-dhahira governorate in the sultanate of Oman. The study used the descriptive method, and used questionnaire which was applied on a sample of (292) teachers. The results of the study were found that the degree of the practice of the leadership styles by the principals of Al-Dhahirah schools is high, and The level of professional Happiness among the sample members is also high. The results have also been reached there is a positive correlation between the degree of the principals' practice of leadership styles and the level of professional happiness of the teachers.

ISSN: 2090-7605