| LEADER |
04460nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1756422 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2019.67686
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حجازي، إحسان شكري عطية
|g Hijazi, Ihsan Shokry Attia
|e مؤلف
|9 208278
|
| 245 |
|
|
|a التضمين الوظيفي وعلاقته بالرضا الوظيفي ومستوى كل منهما لدى المعلمين بمراحل التعليم العام
|
| 246 |
|
|
|a Relationship Between Job Embeddedness and Job Satisfaction and Thire Level for Teachers in the General Educational Stages
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 275 - 309
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التضمين الوظيفي والرضا الوظيفي لدى المعلمين بمراحل التعليم العام، وكذلك التعرف على الفروق في التضمين الوظيفي وفق متغير النوع (معلم/ معلمة) ونوع المدرسة (حكومية/ خاصة) والمرحلة الدراسية (ابتدائي/ أعدادي/ ثانوي)، وكذلك معرفة تأثير متغيرات (النوع ونوع المدرسة والمرحلة الدراسية) والتفاعل بينهم على الرضا الوظيفي، وكذلك معرفة مستوى التضمين الوظيفي والرضا الوظيفي لدى المعلمين، أجرى البحث على (346) من المعلمين بالمراحل التعليمية الثلاث، طبق عليهم مقياس التضمين الوظيفي ومقياس الرضا الوظيفي من إعداد الباحثة، وباستخدام المتوسطات ومعاملات الارتباط واختبار (ت)، وتحليل التباين البسيط والمتعدد، أوضحت النتائج وجود فروق بين المعلمين في التضمين الوظيفي وفق متغير النوع والمرحلة الدراسية، ولم يوجد تأثير في الرضا الوظيفي وفق متغير النوع والمرحلة الدراسية ونوع المدرسة، كما توصل البحث إلى أن مستوى التضمين الوظيفي مرتفع لدى المعلمين ومستوى الرضا الوظيفي متوسط، كذلك أوضحت النتائج وجود علاقة إيجابية بين التضمين الوظيفي والرضا الوظيفي.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to identify the relationship between teachers in the general educational stages, as well as to indentify the differences in job embeddedness according to variables of the gender (male - female), variables of school type (governed - private), and variables of study level (primary - preparatory - secondary), and also to know the effect on gender, type of the school and study level and interact with them in job satisfaction and know the level of each of the teacher, the research was conducted on (346) teachers of three educational stages, applied to them ascale of job embeddedness and ascale os job satisfaction prepared by the researcher, and by use the average, correlation cofficients, T test, one way anova and multiple variance analysis way anova, the results showed there are differences between teachers in job embeddedness according to the type and stage variable, and there were no effects of gender, school type and study level, the research also found that the level of job embeddedness is high, and the level of job satisfaction is average, the results also showed a positive relationship between job embeddedness and job satisfaction.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم العام
|a طلاب التعليم العام
|a الرضا الوظيفي
|a المعلمين
|a التضمين الوظيفي
|a الرضا الوظيفي
|
| 692 |
|
|
|a التضمين الوظيفي
|a الرضا الوظيفي
|b job embeddedness
|b job satisfaction
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 116
|m ع116
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-116-007.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_67686.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1017661
|d 1017661
|
