| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة تحديد مدي ارتباط التفاؤل لدي الطلاب ببعض المتغيرات (النوع، التخصص الدراسي، المرحلة الدراسية، مستوى المعيشة، مكان الاقامة ريف او حضر). تألفت عينة الدراسة من ٤٤٥ طالب وطالبة للعام الجامعي ٢٠١٥/ ٢٠١٦، منهم (٢٧٥) ذكور، و(١٧٠) اناث تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وللإجابة على أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات، الانحرافات المعيارية، معاملات الارتباط، اختبار T، اختبار Anova. اشارت نتائج الدراسة الي ارتفاع درجة التفاؤل لدي طلاب عينة الدراسة. كما بينت نتائج الدراسة ان الاناث أكثر تفالا من الذكور، بينما لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين عينة الدراسة على متغير التفاؤل وفقا لمكان الاقامة، في حين ان التخصص الدراسي يؤثر على درجة التفاؤل، حيث ان طلاب التخصص الادبي أكثر تفاؤلا من طلاب التخصص العلمي. كذلك تبين من نتائج الدراسة ان طلاب الفرقة الاولي أكثر، تفاؤلا من طلاب الفرقة الرابعة، وتبين أيضا من نتائج الدراسة ان الطلاب ذوي مستوي المعيشة المرتفع أكثر تفاؤلا من الطلاب ذوي مستوي المعيشة المنخفض.
The objective of this study was to determine the extent to which students’ optimism was linked to some variables (gender, academic specialization, faculty grade, level of living, place of residence, or rural). The study sample consisted of 445 students for the academic year 2015/2016, of which 275 were males and 170 females, they were randomly selected. To answer the study questions, averages, standard deviations, correlation coefficients, T test and Anova test were calculated. The results of the study indicate a high degree of optimism among the students of the study sample. The results of the study showed that females are more optimistic than males, while there are no statistically significant differences between the samples of the study on the optimism variable according to place of residence, while the academic specialization affects the degree of optimism, as students of literary specialization are more optimistic than students of scientific specialization. The results of the study also showed that the students of the first division were more optimistic than the fourth year students. The results of the study also showed that students with a higher level of living are more optimistic than students with a low level of living.
|
