ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Mispronunciation of Englis...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

The Mispronunciation of English Plosives By Jordanian EFL Learners

المصدر: مجلة دراسات
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية
المؤلف الرئيسي: Khelf, Yakout (Author)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 354 - 364
ISSN: 2335-187X
رقم MD: 1018511
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | علم الأصوات | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | طلاب الجامعات | جامعة اليرموك
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم الأصوات | الأخطاء | الأخطاء اللفظية | وقت بداية الصوت | تغيرات مدة حرف العلة | Voice Onset Time | Vowel Duration Variation | Mispronunciation | Errors | Phonology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يواجه الطلبة الأردنيون في اللغة الإنجليزية بعض الصعوبات في النطق والنحو والمفردات وبالأخص في نطق بعض الأصوات الغير موجودة في اللغة العربية مثل:/ P/. ومن الملاحظ أن البعض منهم يعوضون الصوت الغير موجود في لغتهم الأم بصوت أخر مماثل في العربية. في نفس الإطار إن الهدف من هذه الدراسة هو التعرف على الأخطاء التي يرتكبها طلبة اللغة الإنجليزية الأردنيون في جامعة اليرموك في نطق الأصوات التالية:/p, b/ , /t, d/ , /p, b/ قصد (1) تحديد الخطأ (2) إيجاد وتحليل أسباب أو مصادر هذا الخطأ و(3) محاولة إيجاد وسائل مساعدة فعالة لمعالجة هذه الأخطاء وتدريس هذه الأصوات الصعبة لهؤلاء الطلبة خاصة ومتعلمي اللغة الإنجليزية الأردنيين عامة.

Jordanian students learning English experience some difficulties with pronunciation, grammar, and vocabulary. In pronunciation, more specifically, they appear to have problems pronouncing consonant sounds that are nonexistant in the Arabic sound inventory, such as /p/. There is a tendency among these speakers to replace the nonexistant sounds by phonetically similar sounds from their native inventory. In the same line of thought, this study aims at identifying the errors made by Jordanians (students of English) at Yarmouk University, namely the mispronunciation of /p, b/, /t,d/ , /p,b/, in order to (i) identify this error (ii) determine and analyze the causes or the sources of this error, and (iii) try to find out efficient ‘Error Correction Aids’ to teach these difficult sounds to these students in particular, and to Jordanian learners of English in general.
ISSN: 2335-187X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.