ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







L'approche Interactionnelle en Didactique des Langues

العنوان بلغة أخرى: مدخل الأداء التفاعلي في تعليم اللغات
العنوان المترجم: The Interactive Approach in Language Didactics
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: بخيت، محمد حسن فكرى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 100 - 113
DOI: 10.21608/MAEQ.2019.140974
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1019244
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل الأداء التفاعلي | المهمة | التواصل | ممثل اجتماعي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
LEADER 03194nam a22002657a 4500
001 1757555
024 |3 10.21608/MAEQ.2019.140974 
041 |a fre 
044 |b مصر 
100 |9 552112  |a بخيت، محمد حسن فكرى  |e مؤلف 
242 |a The Interactive Approach in Language Didactics 
245 |a L'approche Interactionnelle en Didactique des Langues 
246 |a مدخل الأداء التفاعلي في تعليم اللغات 
260 |b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا  |c 2019  |g يناير 
300 |a 100 - 113 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه المقالة إلى تسليط الضوء على أهمية استخدام مدخل الأداء التفاعلي في تعليم اللغات، حيث أن تدريس اللغات الحية دخل في حقبة جديدة مع بزوغ هذا المدخل. إن الفكرة الرئيسية لهذا المدخل تقوم على أساس تنمية قدرة المتعلم على استخدام اللغة من أجل إنجاز مهام واقعية مستمدة مباشرة من وقائع الحياة اليومية التي تقوم على التفاعلي الاجتماعي الحقيقي الذي يتجاوز حدود الفصل الدراسي. ويستطيع المتعلم من خلال هذا المدخل تعلم واكتساب العديد من مهارات التواصل اللغوي المختلفة سواء أكان هذا داخل قاعات الفصل الدراسي أو خارجها مثل المهارات اللغوية والمهارات اللغوية الاجتماعية وكذلك المهارات العملية. وهذه هي الغاية القصوى من تعلم اللغات. 
520 |f This article aims to highlight the importance of using the interactive performance portal in language teaching, as the teaching of live languages has entered a new era with the advent of this portal. The main idea of this entry is based on the development of capacity of learner to use language in order to accomplish realistic tasks derived directly from the realities of everyday life that are based on real social interaction that goes beyond the limits of the classroom. . Through this entry, the learner can learn and acquire many different language communication skills, whether this is inside the classroom or outside the classroom such as language skills, social language skills as well as practical skills. This is the ultimate purpose of learning languages.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020 
653 |a الأداء التفاعلي  |a تدريس اللغات  |a تعليم اللغات 
692 |a مدخل الأداء التفاعلي  |a المهمة  |a التواصل  |a ممثل اجتماعي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 018  |e journal of educational sciences  |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 038  |m ع38  |o 1907  |s مجلة العلوم التربوية  |v 000  |x 2537-0561 
856 |u 1907-000-038-018.pdf  |n https://maeq.journals.ekb.eg/article_140974.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1019244  |d 1019244