ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيادة الديمقراطية ودورها في...>مارك

القيادة الديمقراطية ودورها في إدارة التوتر التنظيمي في المؤسسة التربوية

العنوان المترجم: Democratic Leadership and Its Role in Managing Organizational Tension in The Educational Institution
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: جبارة، سامیة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: جوان
الصفحات: 153 - 174
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 1019500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
القيادة الديمقراطية | إدارة المؤسسة التربوية | إدارة التوتر التنظيمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الديمقراطية | التوتر التنظيمي | المؤسسة التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03432nam a22002537a 4500
001 1757733
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 519897  |a جبارة، سامیة  |e مؤلف  |q Jabarah, Samiah 
242 |a Democratic Leadership and Its Role in Managing Organizational Tension in The Educational Institution 
245 |a القيادة الديمقراطية ودورها في إدارة التوتر التنظيمي في المؤسسة التربوية 
260 |b جامعة باتنة  |c 2015  |g جوان 
300 |a 153 - 174 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The aim of this study to the disclosure of the importance and role of the Democratic leadership essential treated in the management of organizational tension within the educational institution and to identify the causes and results of this tension at the level of the professor and at the level of the educational institution, highlighting the strategies for the type of the democratic leadership in ending the organizational tensions within the institution to achieve balance and stability of tenure. And this study confirmed that the style of leadership of the Democratic Party played a large role in containing conflicts and conflict and in the management of the psychological emotions that lead to tensions, organizational and control through several strategies can be an important link and prominent in lifting the morale of the professors and the achievement of the objectives of the educational institution. 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن أهمية ودور القيادة الديمقراطية كعامل أساسي في إدارة المؤسسة التربوية، وتحديد أسباب ونتائج هذا التوتر على مستوى الأستاذ وعلى مستوى المؤسسة التربوية، مع إبراز استراتيجيات النمط القيادي الديمقراطي في إنهاء التوترات التنظيمية داخل المؤسسة لتحقيق التوازن والاستقرار الوظيفي. وقد أكدت هذه الدراسة أن الأسلوب القيادي الديمقراطي له دور كبير في احتواء النزاعات والصراعات، وفي إدارة الانفعالات النفسية التي تؤدي إلى حدوث التوترات التنظيمية، ويمكن التحكم فيها من خلال عدة استراتيجيات تكون كحلقة مهمة وبارزة في رفع الروح المعنوية للأساتذة وتحقيق أهداف المؤسسة التربوية. 
653 |a القيادة الديمقراطية  |a إدارة المؤسسة التربوية  |a إدارة التوتر التنظيمي 
692 |a القيادة الديمقراطية  |a التوتر التنظيمي  |a المؤسسة التربوية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 007  |e Social and Human Sciences Review  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ  |l 032  |m ع32  |o 0170  |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية  |v 000  |x 1111-5149 
856 |u 0170-000-032-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 1019500  |d 1019500 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.