ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور إدارة المدرسة في تحقيق أهداف التدريب الميداني بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

المؤلف الرئيسي: المشاي، عمر ناجي محمد المبروك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو جناح، عواطف منصور (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: طرابلس
الصفحات: 1 - 54
رقم MD: 1019595
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة طرابلس
الكلية: كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
الدولة: ليبيا
قواعد المعلومات: +Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تحقيق أهداف التدريب الميداني بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وذلك من خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة التالية؟ 1-هل تساهم الإدارة المدرسية في تحقيق أهداف التدريب الميداني بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة؟ 2-هل يوجد هيكل تنظيمي داخل المدرسة لتحقيق أهدافها. وللمدير أهمية كبيرة في نجاح العملية التعليمية فهو قائد تربوي داخل المؤسسات التعليمية التي يديرها. وعلى الإدارة المدرسية أن تعمل بصورة دائمة ومتجددة على تنمية وتطوير الهياكل والأنظمة وأساليب العمل بما يؤمن الإسهام والمشاركة ويحفز على التعاون ويشجع طلبة التدريب الميداني. على العطاء والعمل والإبداع. وقد أستخدم الدارس المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، لأنه يتناسب مع طبيعة الدراسة الحالية، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة التدريب الميداني بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة طرابلس للفصل الدراسي 2014-2015 وقد تم اختبار العينة بطريقة الحصر الشامل وضمن كافة طلبة التدريب الميداني الخارجي والذين يطبقون التدريب الميداني في المدارس وهم في الفصل السابع والثامن والبالغ عددهم (55) طالبا وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الدارس بإعداد استبانة، تكونت من 6 عبارات تشمل [القدرات الشخصية (العلاقات الإنسانية) -السمات الشخصية -التفاعل الوظيفي -المتطلبات التربوية والعلمية -العلاقات الاجتماعية والتفاعل مع الآخرين -التخطيط والتنبؤ]، وقد اشتملت على (60) فقرة موزعة على 6 عبارات.