ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التربية على العيش المشترك

المصدر: أوراق فلسفية
الناشر: كرسي اليونسكو للفلسفة فرع جامعة الزقازيق
المؤلف الرئيسي: ديدوش، محمد مخطار (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 429 - 442
رقم MD: 1019727
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | العيش المشترك | الحوار | التعددية الدينية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
LEADER 02253nam a22002177a 4500
001 1757868
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a ديدوش، محمد مخطار  |q Didoush, Mohammed Makhtar  |e مؤلف  |9 534015 
245 |a التربية على العيش المشترك 
260 |b كرسي اليونسكو للفلسفة فرع جامعة الزقازيق  |c 2020 
300 |a 429 - 442 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a لقد شكل موضوع العيش المشترك مجالا خصبا للبحث والنقاش والجدال بين المفكرين والتيارات والمذاهب الفكرية. فقد تعددت التفسيرات والتحليلات حول طبيعته ومظاهره ونتائجه. إن العيش المشترك بين الأفراد والمجتمعات لن يتحقق في بيئة اجتماعية يسودها التعصب والاقصاء والتطرف، بل في بيئة سليمة قائمة المحبة والمودة والحوار والتعاون بين الجميع. هذه المبادئ هي ما تسعى التربية لتنشئة الفرد عليها، فالتربية تشكل نقطة البداية وحجر الأساس في بناء شخصية الفرد وتنشئته ضمن بيئة سليمة تجعله يعي أهمية وقيمة العيش المشترك مع الآخرين ليحيا حياة مليئة بالأمن والسلم والطمأنينة. وعليه فالتربية تعتبر كأحد الآليات الرئيسية لتعزيز العيش المشترك بين الأفراد والمجتمعات والأمم. لذا سنسعى من خلال هذه المداخلة إلى تبنيان الدور الذي تلعبه العملية التربوية في تحقيق وتعزيز سبل العيش المشترك؟ 
653 |a التربية  |a العيش المشترك  |a التعددية الدينية 
692 |a التربية  |a العيش المشترك  |a الحوار  |a التعددية الدينية 
773 |4 الفلسفة  |6 Philosophy  |c 031  |e Aorak Phalsaphia  |l 062  |m ع62  |o 1403  |s أوراق فلسفية  |v 000 
856 |u 1403-000-062-031.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1019727  |d 1019727