| LEADER |
03438nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1758046 |
| 024 |
|
|
|3 10.37613/1678-000-009-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 424895
|a حجاج، أم الخير
|q Hajjaj, Umm Alkhair
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Tasks of The Educational Role of The Teacher and Learner in The Modern School
|
| 245 |
|
|
|a مهام الدور التعليمي للمعلم والمتعلم في المدرسة الحديثة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 74 - 79
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The main goal of the modern school is to develop the basic competencies of the pupil to enable him to communicate and learn. Therefore, the Modern School seeks to develop a learner capable of possessing the necessary skills in writing and reading to achieve communication. Educational thinking continues to search for appropriate curricula and tools that contribute to raising the learner's competence and enabling him to enter into a positive and beneficial relationship with the learner.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|d L'objectif principal de l'école moderne est de développer les compétences de base de l'élève qui lui permettent de réaliser la communication et l'acquisition. Pour atteindre cet objectif, l'école moderne cherche à créer un apprenant capable de posséder les compétences nécessaires en matière d'écriture et de lecture pour la communication. et pour atteindre ce résultat, la réflexion pédagogique a tourné vers la recherche de nouvelles méthodes et outils qui permettent à l'enseignant d'entrer en relation positive et bénéfique avec l'élève mots-clés. Ecole moderne. Compétences. communication . enseignant. L élève
|
| 520 |
|
|
|a يقوم الهدف الرئيسي للمدرسة الحديثة في تطوير الكفاءات الأساسية للتلميذ بما يسمح له من تحقيق التواصل والاكتساب. ولتحقيق هذا الهدف تسعى المدرسة الحديثة إلى تكوين متعلم قادر على امتلاك المهارات اللازمة في الكتابة والقراءة لتحقيق التواصل، وللوصل لهذا الغرض يستمر التفكير التربوي في البحث عن المناهج والأدوات المناسبة التي تسهم في الرفع من كفاءة المتعلم وتمكينه من الدخول في علاقة إيجابية مفيدة مع المتعلم.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a المعلم
|a المدارس الحديثة
|a الكفاءات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a المدرسة الحديثة
|a الكفاءات
|a التواصل
|a المعلم
|a التلميذ
|a المناهج
|b Ecole moderne
|b Compétences
|b communication
|b enseignant
|b L élève
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Journal of History of Sciences
|f Tārīẖ al-ՙulūm
|l 009
|m ع9
|o 1678
|s مجلة تاريخ العلوم
|v 000
|x 2352-9970
|
| 856 |
|
|
|u 1678-000-009-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1019980
|d 1019980
|
