ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > منهج الشيخ محمد باي بلعالم في...>الوصف

منهج الشيخ محمد باي بلعالم في التعليل النحوي: قراءة تحليلية لشروحه على المقدمة الآجرومية

العنوان المترجم: The Course of Sheikh Muḥammad Bāy Balʻālim in Grammatical Explanation: An Analytical Reading of His Interpretations on Al-Muqaddimah Al-Ajurrumiyyah
المصدر: مجلة تاريخ العلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: شتوح، زهور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chettouh, Zhour
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 80 - 90
DOI: 10.37613/1678-000-009-008
ISSN: 2352-9970
رقم MD: 1019989
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | علماء اللغة العربية | النحو | النحاة | الآجرومية | التعليل النحوي | بلعالم ، محمد باي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الآجرومية | محمد باي بلعالم | التعليل النحوي | أنواع العلل | تعليمية النحو | alajrowmia | Mouhammad Balalam | grammatical reasoning | types of ill | educational grammar
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: شغل نثر "ابن آجروم الصنهاجي" في النحو العربي اهتمام العديد من علماء اللغة في الجزائر وغيرها، فتناولوه على أنماط عدة نظما وشرحا وتعليقا، وفي الجزائر كان هذا المتن النحوي من أبرز المتون التي حظيت باهتمام كبير من قبل علماء اللغة وطلاب العلم، وسأسعى في هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على قضية الاهتمام تلك، وعلى الجهود التي بذلها الشيخ "محمد باي بلعالم " في شرح الأجرومية، في محاولة مني لإبراز هذه الجهود المغمورة وتشخيصها ووضعها في الأطر العلمية التي تمكننا من الحكم عليها، كما سأدعم هذه المقالة بقراءة تحليلية لمنهج هذا الأخير في التعليل النحوي لتيسير تعليم النحو وتسهيله للمتعلمين.

Algerian language scientists have been interested in the prose of "Ibn Ajrum Sanhaje" in Arabic grammar, studying it with different patterns of systems, composition and commentary and explanations. In Algeria, this grammatical board has been very carefully received by language scientists and students of science and seeks to highlight the efforts of "Mouhammad Balalam" in the explanatory commentary, in order to highlight these submerged efforts and diagnose and place them in the scientific Framework that enable us to judge them, and I will support this article with an analytical reading of the latter's approach in the grammatical reasoning to facilitate the teaching of grammar and facilitate it for learners
ISSN: 2352-9970

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.