ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أهمية النشاط المسرحي في التحصي...>الوصف

أهمية النشاط المسرحي في التحصيل الدراسي لدي تلاميذ مرحلة الأساس

العنوان بلغة أخرى: Academic Achievement
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: الحاج، سارة حسن مجذوب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعد، فيصل أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 38 - 49
ISSN: 1858-6724
رقم MD: 1020024
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المسرح التعليمي | التحصيل الدراسي | التعليم الأساسي | الأنشطة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | التمثيل | فن الأداء | التحصيل الدراسي | Education | The Acting | Performance Art | Academic Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: تهتم هذه الدراسة بالتحصيل الدراسي، وتسعى إلى توضيح علاقة التحصيل الدراسي بالممارسة المسرحية باعتبارها تعلما تعاونيا بكل أشكاله وأنواعه كما توضح العوامل المعرفية والبيئة المدرسية وغير المدرسية المؤثرة على التحصيل الدراسي للتلاميذ، وما يمكن أن يضيفه النشاط المسرحي لهذه العوامل من معارف ومهارات تعزز التحصيل الدراسي لدى التلاميذ. ومدى أهمية فنون الأداء المسرحي من واقع أنها ذات بعد تعليمي بالغ الأثر، اعتمدت هذه الورقة على المنهج التاريخي Historical Method بجانب المنهج البنيوي Functionalism كما ارتكزت على فرضية أساسية تعتمد أهمية فن الأداء التمثيلي في رفع مستويات التحصيل المدرسي عند التلاميذ، هذا بجانب أهميتها في عكس واقع جديد غير مطروح في المدارس وهو ما هدفت إلى تحقيقه هذه الورقة.

This study aims at clarifying the relationship between academic achievement and theatrical practice as a cooperative learning in all its forms and types. It also clarifies the cognitive, environmental, school and non-school factors affecting students' academic achievement, and what the theater can add to these factors of knowledge and skills that enhance student achievement. In discussing this topic, we discover the importance of performing arts as a highly educational dimension. The paper adopted the historical method as well as the structural method. It is based on a basic hypothesis that emphasizes the importance of the art of representational performance in raising students' achievement levels. In contrast to a new reality that is not presented in schools and this is what this paper aims to achieve.
ISSN: 1858-6724

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.