ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المعلم في ظل ممارسة النشاط...>الوصف

دور المعلم في ظل ممارسة النشاط المدرسي اللاصفي دراسة لبعض إبتدائيات بلدية شفة البليدة

العنوان المترجم: The Teacher's Role in The Light of Extracurricular School Activity: A Study of Some Primary Schools at Municipality of Chiffa, Blida
المصدر: مجلة تاريخ العلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: مرصالي، حورية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marsali, Houriah
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 224 - 238
DOI: 10.37613/1678-000-010-018
ISSN: 2352-9970
رقم MD: 1020334
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | النشاط المدرسي | المعلم | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | إبتدائيات بلدية شفة البليدة | البليدة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلم | النشاط المدرسي اللاصفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: المعلم هو المنشط الأساسي الذي تقوم عليه العملية التعليمية، وهو أحد العناصر التفاعلية الصفية التي تحدث بينه وبين التلاميذ من ناحية، أو بين التلاميذ أنفسهم من ناحية أخرى، وهو المسيطر على المناخ الدراسي داخل الصف، وما تجري فيه من أحداث تربوية، إذن فهو المحرك الأول لدوافع التلاميذ المختلفة والمسؤول عن تشكل اتجاهاتهم ورغباتهم، التعليمية التعلمية، وذلك عن طريق استعمال أساليب وطرق التدريس المتنوعة وكذا ممارسة الأنشطة مع تلاميذه خارج البرنامج الدراسي، في شكل صور مختلفة ، تتيح لهم مجالا آخر يستطيعون التعبير فيه باعتباره فضاء يتحركون تلقائيا حسب النشاط الممارس.

The teacher is the main stimulant on which the educational process is based. It is one of the classroom interactive elements that occurs between it and the pupil on the one hand, or between the students on the other. It is the master of the classroom atmosphere in the class and the educational events that take place. The first engine of the students different motivation and responsible for the formation for their direction and desire, educational learning, through the use of methods and methods of teaching and various activities and activities with students outside the program, in the form of different images, allowing them an other area they can express as a space it is automatically sorted by starch I practitioner.
ISSN: 2352-9970

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.