دور المعلم في ظل ممارسة النشاط المدرسي اللاصفي دراسة لبعض إبتدائيات بلدية شفة البليدة
| العنوان المترجم: |
The Teacher's Role in The Light of Extracurricular School Activity: A Study of Some Primary Schools at Municipality of Chiffa, Blida |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تاريخ العلوم |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | مرصالي، حورية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 224 - 238 |
| DOI: |
10.37613/1678-000-010-018 |
| ISSN: |
2352-9970 |
| رقم MD: | 1020334 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعلم | النشاط المدرسي اللاصفي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
The teacher is the main stimulant on which the educational process is based. It is one of the classroom interactive elements that occurs between it and the pupil on the one hand, or between the students on the other. It is the master of the classroom atmosphere in the class and the educational events that take place. The first engine of the students different motivation and responsible for the formation for their direction and desire, educational learning, through the use of methods and methods of teaching and various activities and activities with students outside the program, in the form of different images, allowing them an other area they can express as a space it is automatically sorted by starch I practitioner. المعلم هو المنشط الأساسي الذي تقوم عليه العملية التعليمية، وهو أحد العناصر التفاعلية الصفية التي تحدث بينه وبين التلاميذ من ناحية، أو بين التلاميذ أنفسهم من ناحية أخرى، وهو المسيطر على المناخ الدراسي داخل الصف، وما تجري فيه من أحداث تربوية، إذن فهو المحرك الأول لدوافع التلاميذ المختلفة والمسؤول عن تشكل اتجاهاتهم ورغباتهم، التعليمية التعلمية، وذلك عن طريق استعمال أساليب وطرق التدريس المتنوعة وكذا ممارسة الأنشطة مع تلاميذه خارج البرنامج الدراسي، في شكل صور مختلفة ، تتيح لهم مجالا آخر يستطيعون التعبير فيه باعتباره فضاء يتحركون تلقائيا حسب النشاط الممارس. |
|---|---|
| ISSN: |
2352-9970 |
عناصر مشابهة
-
معوقات ممارسة الأنشطة التعليمية في المرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: القرشي، سالم خلف الله منشور: (1997) -
دور المدرسة الابتدائية في تبني التلاميذ الموهوبين
بواسطة: العكري، سكينة حسن منشور: (2002) -
أثر فاعلية الوحدات الإثرائية في تطوير القدرات الإبداعية لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: عبدالجليل، صلاح بن يحيى هود منشور: (2007) -
ممارسة النشاط الرياضي اللاصفي الخارجي وعلاقته بتقدير الذات البدنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية لولاية ورقلة
بواسطة: العياط، مسعود منشور: (2014) -
دور النشاط البدني الرياضي اللاصفي في المؤسسات التربوية كعلاج للعنف المدرسي: دراسة ميدانية بثانويات ولاية الجلفة
بواسطة: بلخير، حاشي منشور: (2017)
