| LEADER |
03208nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0446867 |
| 024 |
|
|
|3 10.33986/0522-000-001-014
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 247232
|a شعراني، ربى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التربية المثلى للفتية و الفتيات وفق أبحاث الدماغ المستجدة و أثرها في تنمية المجتمع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجنان - مركز البحث العلمي
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 291 - 309
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a ترتبط إشكالية التخلف العربي إلى حد كبير بفشل مشروع صنع الإنسان العربي وتربيته وبناء قدراته الإبداعية، فالتربية العربية تعاني من قصور يلامس أهدافها، مناهجها، طرائقها وإداراتها ... \ والرهان الوحيد أمام الأمة لرفعتها ونهضتها يكمن في التربية، التربية وحدها. وتتحدد الانطلاقة الحقيقية لتطوير التربية والتعليم في الوطن العربي في ضوء دراسة الواقع التربوي العالمي والإفادة من أبحاثه وتجارته ... ولعل أبحاث دراسة الدماغ قد استرعت اليوم، اهتمام العلماء، فجاءت لتؤكد تبايناً صارخاً بين دماغي الذكر والأنثى، وتلقف دماغ كل منهما للعملية التعليمية بشكل مغاير ... فما كان من التربويين إلا الانكباب على هذه الدراسة لاستثمارها في العملية التربوية والتعليمية. \ الفصل الأول: الفتية والفتيات يتعلمون بشكل مختلف. \ المبحث الأول: كيف يتعلم الدماغ؟ \ أولًا: الدماغ المتعلم، أساسياته، حجمه، محتواه. \ ثانياً: العمل على بناء أدمغة أفضل. \ المبحث الثاني: كيف تختلف أدمغة الفتية والفتيات؟ \ الفصل الثاني: تأثير اختلاف الأدمغة على تربية وتعليم الفتية والفتيات. \ المبحث الأول: تحديد بعض مجالات الاختلاف. \ المبحث الثاني: التعليم الأمثل للفتية والفتيات. \ أولاً: عرض قائمة موجهة للفتية والفتيات. \ ثانياً: اعتماد بعض المبادئ للامتياز الأكاديمي.
|
| 653 |
|
|
|a المخ
|a تربية الأطفال
|a المناهج الدراسية
|a علم النفس التربوي
|a التربية الاجتماعية
|a علم النفس الاجتماعي
|a تغذية المخ
|a الانفعالات النفسية
|a الإصلاح التربوي
|a تعليم البنات
|a العالم العربي
|a علم النفس التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 014
|e Al - Jinan Journal
|f Al-ğinān
|l 001
|m ع 1
|o 0522
|s الجنان
|t
|v 000
|x 2308-0671
|
| 856 |
|
|
|u 0522-000-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 102050
|d 102050
|
