ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات إجراء البحث العلمي في ا...>الوصف

معوقات إجراء البحث العلمي في الأقسام التربوية ومقترحات علاجها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس من الإناث في جامعة الأمام محمد بن سعود الإسلامية

المصدر: المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية
الناشر: معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية
المؤلف الرئيسي: الفريح، وفاء بنت إبراهيم بن فهد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fraih, Wafa bint Ibrahim bin Fahd
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 111 - 143
ISSN: 1658-614X
رقم MD: 633508
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحث العلمي | أعضاء هيئة التدريس | الأقسام التربوية | الجامعات السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

173

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي معوقات إجراء البحث العلمي في الأقسام التربوية ومقترحات علاجها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس من الإناث في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وقد تألف مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس من الإناث في الأقسام التربوية في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1436هـ وعددهن (44) عضو هيئة تدريس، وبعد التطبيق الميداني حصلت الباحثة على (38) استبانة صالحة للتحليل الإحصائي، وتم تطبيق المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لتحقيق أهداف البحث، وكانت أبرز النتائج: 1- تتمثل أهم معوقات إجراء البحث العلمي في الأقسام التربوية المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس من الإناث أنفسهن باعتقاد أعضاء هيئة التدريس بأن إجراء البحث العلمي هو شأن شخصي، ولكثرة الأعباء والانشغال بأكثر من مسؤولية، وتدني نسبة الطموح بعد الحصول على مرتبة أستاذ مساعد، وتفضيل أعضاء هيئة التدريس مهام التدريس على العمل البحثي، إضافة إلى الالتزامات الأسرية. 2- تتمثل أهم معوقات إجراء البحث العلمي في الأقسام التربوية المتعلقة بمجالات نشر البحث من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس من الإناث بكثرة متطلبات قواعد النشر في المجلات التربوية، وطول الفترة الزمنية، وتأخر المجلات بالرد على الباحث بالملاحظات، وتعقيد إجراءات قبول البحث في المجلات المحكمة. 3- تتمثل أهم معوقات إجراء البحث العلمي في الأقسام التربوية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس من الإناث المتعلقة بظروف العمل بالافتقاد إلى وجود إجراءات تُسهم في تنشيط البحث التربوي، والافتقاد إلى وجود خريطة بحثية تربوية، وعدم الاستفادة من نتائج البحوث التي يتم التوصل إليها في الميدان التربوي، وقصور القسم العلمي عن تنمية روح البحث بين أعضاء هيئة التدريس من الإناث. 4- تمثلت أهم المقترحات التي تُسهم في مواجهة تلك المعوقات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس من الإناث في تشجيع التعاون بين الباحثات لإجراء بحوث جماعية للتصدي للقضايا التربوية، والاستفادة من نتائج البحوث التربوية، ودعم وتسهيل حضور أعضاء هيئة التدريس من الإناث المؤتمرات والندوات، وتشريع نشر الأبحاث المقدمة من أعضاء هيئة التدريس في المجلات الجامعية.
ISSN: 1658-614X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.