| LEADER |
04088nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1758773 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1456-000-017-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 553281
|a العطري، أحمد
|q Aletri, Ahmed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Reducing the Hour Size of Islamic Education on Strengthening the Moral Values of Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر تقليص الحجم الساعي لمادة التربية الإسلامية على ترسيخ القيم الأخلاقية لدى التلاميذ
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 168 - 185
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتمثل التربية الإسلامية النشاط الاجتماعي الذي ينبع من فلسفة الأمة وأيديولوجيتها، فهي ضرورة اجتماعية وسيكولوجية جاءت لترسيخ الشريعة الإسلامية. فالتربية الإسلامية عملية مقصودة وهادفة لتنشئة جوانب الشخصية الإنسانية، ولعل مادة التربية الإسلامية تعتبر من أهم مواد الهوية وعنصر أساسي للمحافظة على مقومات الأمة لما لها من أثر كبير في التربية الناشئة وإعداد المواطن الصالح، ومعرفة الحقوق والواجبات، رغم أهميتها في ترسيخ القيم الأخلاقية التي تحظى بالاهتمام، بل طالها التقليص في حجمها الساعي، هذا التقليص أدى إلى تقزيم هذه المادة واعتبارها مادة ثانوية. مع هذا فان التربية الإسلامية تعمل على تقديم منظومة متكاملة الهدف منها الوصول إلى النسق القيمي والأخلاقي الذي يحكم حياة الأفراد، فالمجتمع الملتزم أخلاقيا هو مجتمع تسوده الطمأنينة والسلام وتعمل فيه القيم كمحددات للسلوك من حيث استخدامها لتنظيم وترتيب حياة التلاميذ وبنائم عقائديا وسلوكيا.
|
| 520 |
|
|
|b Islamic education is the social activity that stems from the philosophy of the nation and its ideology. It is a social and psychological necessity that came to consolidate Islamic law. Islamic education is a deliberate and purposeful process for the development of aspects of human personality, and perhaps the Islamic education material is one of the most important materials of identity and a fundamental element to preserve the components of the nation because of their great impact in the emerging education and the preparation of the good citizen and the knowledge of rights and duties, , But the reduction in size Courier, this reduction led to the reduction of this article and considered a secondary material. However, Islamic education is working to provide an integrated system aimed at reaching the moral and ethical structure that governs the lives of individuals. A morally committed society is a peaceful and peaceful society in which values act as determinants of behavior in order to organize and arrange students' lives.
|
| 653 |
|
|
|a القيم الأخلاقية
|a المناهج الدراسية
|a التربية الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a تقليص
|a الحجم الساعي
|a المدرسة
|a التلاميذ
|a التربية الإسلامية
|b Reduction
|b Courier Size
|b School
|b Pupils
|b Islamic Education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|e Al - Hikma Journal of Social Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 017
|m ع17
|o 1456
|s مجلة الحكمة للدراسات الإجتماعية
|v 000
|x 2353-0529
|
| 700 |
|
|
|a سحوان، عطاء الله
|q Sahwan, Ataullah
|e م. مشارك
|9 601232
|
| 856 |
|
|
|u 1456-000-017-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1020836
|d 1020836
|
