LEADER |
02783nam a22002297a 4500 |
001 |
1758936 |
024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2019.103124
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 553434
|a بخاري، خلود إسحق إبراهيم
|q Bukhari, Khuloud Ishaq Ibrahim
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a The Role of Action Research in Improving Educational Practices from The Point of View of School Leaders in Riyadh City
|
245 |
|
|
|a دور البحث الإجرائي في تحسين الممارسات التعليمية من وجهة نظر القيادات المدرسية بمدينة الرياض
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2019
|g أغسطس
|
300 |
|
|
|a 543 - 559
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على دور البحث الإجرائي في تحسين الممارسات التعليمية من وجهة نظر القيادات المدرسية بمدينة الرياض. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (274) قائد من القيادات المدرسية بمكتب جنوب الرياض خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (1439-1440هـ). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل، بينما اتضح وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) فأقل في اتجاهات مفردات عينة الدراسة حول المجالات التطبيقية للبحث الإجرائي في تحسين الممارسات التعليمية باختلاف متغير المؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بدعوة مكاتب التعليم إلى عمل دورات تدريبية لأعضاء الهيئة التعليمية والإدارية عن مهارات البحث الإجرائي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a الممارسات التعليمية
|a البحوث الإجرائية
|a القيادات المدرسية
|a السعودية
|a المجتمع السعودي
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 043
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 008
|m مج35, ع8
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 035
|x 1110-2292
|
856 |
|
|
|u 0081-035-008-043.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_103124.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1021053
|d 1021053
|