| LEADER |
05400nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1758955 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 553473
|a محمد، كمال الدين آدم حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور القيادة التعليمية في التخطيط باستخدام التقنية الحديثة:
|b نموذج ولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 83 - 95
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتعلق هذه الدراسة "بدور القيادة التعليمية في التخطيط باستخدام التقنية الحديثة في المرحلة الثانوية". وهدفت إلى التعرف على: مدى إلمام الإدارات التربوية بخطوات تطبيق نظام التقنية الحديثة في التخطيط التربوي، ومدى استخدام التقنية الحديثة في مجال التخطيط التربوي، فوائد تطبيق نظام التقنية الحديثة في مجال التخطيط التربوي، ومعوقات تطبيق نظام التقنية الحديثة في مجال التخطيط التربوي. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي وكانت الاستبانة والمقابلة هما أداتي جمع بيانات الدراسة من مجتمعها المتمثل في قيادات التعليم بوزارة التربية والتعليم بولاية الخرطوم وقيادات التعليم بمحلية الخرطوم بالمرحلة الثانوية. وبلغ حجم عينة الدراسة من قيادات الوزارة (10) أفراد وحجم عينة قيادات التعليم بمحلية الخرطوم بلغ (111) فردا. استخدم الباحث التكرارات، النسبة المئوية، الوسط الحسابي وقيمة كا2 في تحليل بيانات الدراسة. وتمثلت أهم النتائج في الاتي: تستخدم التقنية الحديثة في مجال نظام التخطيط التربوي، تلم الإدارات التربوية بخطوات تطبيق نظام التقنية الحديثة في مجال التخطيط التربوي، توجد معوقات لتطبيق نظام التقنية الحديثة في مجال التخطيط التربوي في السودان. هنالك فوائد لتطبيق نظام التقنية الحديثة في مجال التخطيط التربوي في السودان. وقدمت الدراسة التوصيات الأتية: إعداد الخطط الواضحة والقادرة على تحقيق الأهداف التعليمية في العملية التعليمية، العمل على توفير المعينات الكافية المستخدمة في العملية التعليمية، توفير الميزانيات لدعم التقنية الحديثة للقيام بدورها كاملا، عقد دورات تدريبية للقيادات التعليمية نظريا مع الممارسة الحقيقية، عدم التكيف مع أساليب التقنيات الحديثة.
|
| 520 |
|
|
|b The Role of instructional leaders in planning by using modern technology: An Example of Khartou state. This study is concerned with the role of instructional leaders in planning, using modern technology in secondary level education its goals are to identity the extent of educational leaders a quantenance of the steps of applying the modern technology systems in educational planning and the benefits of applying the modern technology system in the field of educational planning. The researcher used the descriptive and analytical method. A questionnaire and interviews were used as data collection tools from a sample of (10) of ministry of education leaders and (111) educational leaders from the locality of Khartoum. Descriptive statistics (frequency) means and percentages were used in data analysis, in adaitionte non parametric statistics (the square). Results revealed that modern technology is used in educational planning. Also the results confirmed the existence of barrieis to applying the modern technology system in the field of educational planning in Sudan. The study also confirmed the presence of benefits for applying the modern technology system in verifying the instructional goals in the instructional process. The study presented some recommendations which included: preparing clear plans which are used of verifying educational goals, and working to provide adequate aids to be used in the educational process. Also preparing training courses for educational leaders and giving more concern to the quality of the method modern technology.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a القيادة الإدارية
|a التخطيط التربوي
|a السودان
|
| 692 |
|
|
|a التقنية الحديثة
|a المعلوماتية
|a التعليم الإلكتروني
|b Modern Technology
|b Electronic Education
|b Information
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Educational Sciences
|l 001
|m مج20, ع1
|o 1526
|s مجلة العلوم التربوية
|v 020
|x 1858-697X
|
| 856 |
|
|
|u 1526-020-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1021101
|d 1021101
|
