ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب المعاملة الوالدية كما ي...>الوصف

أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء في مرحلة التعليم الأساسي بمحلية أبو سعد - أم درمان وعلاقتها بالتحصيل الدراسي

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
المؤلف الرئيسي: يوسف، صديق محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yousif, Siddig Mohammed Ahmed
مؤلفين آخرين: الأصم، فاطمة الطاهر أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 148 - 161
ISSN: 1858-697X
رقم MD: 1021134
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | العلاقات الأسرية | الآباء والأبناء | التعليم الأساسي | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدفء مقابل التساهل | الحماية مقابل الإهمال | المساواة مقابل التفرقة | Warmness | Mercifulness | Safekeeping | Neglecting | Equality and Separation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى معرفة أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها تلاميذ مرحلة الأساس وعلاقتها بالتحصيل الدراسي. استخدم الباحثان المنهج الوصفي، بلغ حجم عينة البحث (146) تلميذا وتلميذة بالصفوف الرابع والخامس والسادس بمرحلة تعليم الأساس بمنطقة أبو سعد بمحلية أم درمان، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وتم جمع البيانات باستخدام مقياس المعاملة الوالدية ودرجات التحصيل الدراسي للطلاب وتم تحليل البيانات باستخدام عدد من المعالجات الإحصائية هي معامل ارتباط بيرسون، ومعادلة ألفا كرونباخ، واختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين، اختبار (ت) لمجتمع واحد، واختبار تحليل التباين الأحادي (ANOVA)، واختبار أقل فرق معنوي دال LSD. وتوصل الباحثان إلى أن أساليب المعاملة الوالدية بأبعادها المختلفة لكل من الأب والأم تتسم بالإيجابية. عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين أساليب المعاملة الوالدية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الأساس عدا أسلوب الدفء والتساهل للأم حيث كانت هنالك علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا. كذلك وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب معاملة الأب تبعا لنوع الطفل في كل من أساليب الحماية الزائدة والإهمال، المساواة والتفرقة، والدفء والتساهل، والمعاملة الكلية وذلك لصالح الأطفال الذكور. كذلك اتضح وجود فروق دالة في أساليب معاملة الأم في أبعاد الحماية الزائدة والإهمال، والمساواة والتفرقة، والمعاملة الكلية وذلك أيضا لصالح الذكور. قدم البحث عددا من التوصيات من بينها: يجب أن تكون هنالك صلة بين المدرسة والمنزل فيجب على الآباء والأمهات الارتباط بالمدرسة، وتعيين مرشدين نفسيين في المدارس لمعالجة المشكلات النفسية للتلاميذ.

This research aimed to explore parent’s treatment to their children in basic schools as perceived by children and its relationship to academic achievement. The study used the descriptive method. The sample consisted of (146) pupils studying in 4th, 5th and 6th classes in basic schools in the area of Abu Saeed in Omdurman locality. The س The research presented some recommendations some of it are; there must be a relation between home and school the parents must follow up the school and counseling psychologist must appointment in school to participate in the therapy of psychological disorders among pupils
ISSN: 1858-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.