ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم العالي ببلدية الأ...>الوصف

واقع التعليم العالي ببلدية الأبيار: دراسة في جغرافية التعليم

العنوان المترجم: The Reality of Higher Education in Al-Abyar Municipality Study in Geography of Education
المصدر: مجلة أبحاث
الناشر: جامعة سرت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الزليتني، سعد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بالقاسم، أمينة محمد المبروك (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 237 - 274
DOI: 10.37375/1573-000-014-009
ISSN: 2518-5985
رقم MD: 1021522
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | جغرافية التعليم | مدينة الأبيار | ليبيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: يعد التعليم أحد أبرز وسائل إعداد وتنمية الموارد البشرية وتطوير قطاعات المجتمع، وتمثل مؤسساته بمختلف أنواعها ومراحلها ومكوناتها ظاهرات جغرافية تنتشر في كافة المستويات المكانية، وقد حظي هذا القطاع الحيوي في العقود القليلة الماضية باهتمام الباحثين الجغرافيين الذين قدموا إسهامات قيمة ضمن فرع أصطلح على تسميته جغرافية التعليم Geography of Education. تتضمن هذه الورقة تحليلا أوليا لجدوى ظاهرة انتشار مؤسسات التعليم العالي في ليبيا من خلال دراسة وقع جغرافية التعليم العالي في بلدية الأبيار، وبينت النتائج أن إنشاء مؤسسة للتعليم العالي بالبلدية كانت له انعكاسات إيجابية على المنطقة وسكاها، تمثلت في تزويد القطاعات الإنتاجية والخدمية بالكفاءات المحلية، وأسهمت في تحقيق مبدا تمكين المرأة، كما بينت نتائج استطلاع آراء عينة من الطلاب وجود اتحاد عام من الرضا نحو موقع المؤسسة وبرامجها التعليمية، غير أنه في المقابل ظهر نوع من عدم التفاؤل تجاه فرص التوظيف المتاحة عقب التخرج.

Education is one of the most prominent means of preparing and developing human resources and developing sectors of society. Its institutions of various kinds, stages, and components represent geographical phenomena that spread at all spatial levels. In the past few decades, this vital sector has attracted the attention of geographical researchers who have made valuable contributions within a branch named the Geography of Education. This paper contains a preliminary analysis of the feasibility of the proliferation of higher education institutions in Libya through a study of the impact of the geography of higher education in the municipality of Al-Abyar. The results showed that the establishment of a higher education institution in the municipality had positive repercussions on the region and its population, represented by providing the productive and service sectors with local competencies. It also contributed to the realization of the principle of empowerment of women. The results of a survey carried on a sample of students showed that there was a general consortium of satisfaction towards the location of the institution and its educational programs. However, in contrast, there was some lack of optimism about the employment opportunities available after graduation.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2518-5985

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.