ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعرف دور شبكات التواصل الاجتماعي على تعزيز أبعاد المواطنة لدى الشباب

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Social Networks on Enhancing the Dimensions of Citizenship among Youth
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعيدي، حميد بن مسلم بن سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج43, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 110 - 131
DOI: 10.21608/JFEES.2019.78377
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1021651
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
شبكات التواصل الاجتماعي | أبعاد المواطنة | الشباب | Social Networks | Dimensions of Citizenship | Youth
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
LEADER 04518nam a22002537a 4500
001 1759418
024 |3 10.21608/JFEES.2019.78377 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السعيدي، حميد بن مسلم بن سعيد  |g Alsaidi, Humaid Muslem Said  |e مؤلف  |9 119951 
245 |a تعرف دور شبكات التواصل الاجتماعي على تعزيز أبعاد المواطنة لدى الشباب 
246 |a The Impact of Social Networks on Enhancing the Dimensions of Citizenship among Youth 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 110 - 131 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور شبكات التواصل الاجتماعي على تعزيز أبعاد المواطنة لدى الشباب بسلطنة عمان، كما هدفت إلى اختبار دلالة الفروق بين متوسطات الدور وفقاً لمتغير النوع. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي حيث قام الباحث بإعداد استبانة مكونة من (49) عبارة موزعة على خمسة محاور: المعرفة المتعلقة بالمواطنة، المشاركة المجتمعية، المشاركة السياسية، المواطنة العالمية، المواطنة الرقمية، وبعد التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة المكونة من (188) شاباً وشابة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، خلال العام 2019 م. وأظهرت نتائج الدراسة أن فإن مستوى دور شبكات التواصل الاجتماعي على تعزيز أبعاد المواطنة لدى الشباب جاءت بمستوى كبيرة في إجمالي محاور الدراسة، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.98)، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (= 0.05) بين الذكور والإناث في المتوسط العام. وأوصى الباحث بزيادة الاهتمام بتوعية الشباب تجاه التعامل مع شبكات التواصل الاجتماعي، كما قدمت مجموعة من المقترحات للدراسات المستقبلية 
520 |b The aim of the study was to investigate the effect of social networks on enhancing the citizenship dimensions of young people in the Sultanate of Oman. It also aimed to statistically test the significance difference between role's averages according to the gender variable. In order to achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach. The researcher prepared a questionnaire consisting of (49) items divided into five sections: knowledge related to citizenship, community involvement, political participation, global citizenship and digital citizenship. After confirming the validity and the reliability of the questionnaire, it was applied on the study sample. The sample consisted of (188) young men and women who were randomly chosen during the year 2019. The results of the study showed that there was a significant level of influence of the social networks on enhancing the dimensions of citizenship among young people. The mean was 3.98. The results also indicated that there were no statistically significant differences at the level of α = 0.05, between males and females in the general average. The researcher recommended the need to increase awareness raising with regard to dealing with social networks. The researcher also presented a set of proposals for future studies. 
653 |a الشباب  |a المواطنة  |a شبكات التواصل الاجتماعي  |a سلطنة عمان 
692 |a شبكات التواصل الاجتماعي  |a أبعاد المواطنة  |a الشباب  |b Social Networks  |b Dimensions of Citizenship  |b Youth 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ  |l 003  |m مج43, ع3  |o 1598  |s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية  |v 043  |x 2356-9948 
856 |u 1598-043-003-003.pdf  |n https://jfees.journals.ekb.eg/article_78377.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1021651  |d 1021651