| LEADER |
07069nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1759871 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/IDJ.2019.82608
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a هندي، أماني أحمد مشهور
|g Hendy, Amany Mashhour
|e مؤلف
|9 495503
|
| 245 |
|
|
|a تأثير تضمين مفهوم اللعب في أثاث الأطفال المعاصر
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Incorporating Play Concept in Contemporary Kids Furniture
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للمصممين
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 195
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f Our current era is full of design ideas. Every day, there is increasing global awareness of the importance of design and designing products that are qualified or profitable and effective for human activities, especially children's products, the nucleus of society, and its future. Childhood is one of the most important stages in human life in which children are in constant physical and mental development and are sensitive to good or bad stimuli. It is an intense period of learning in which they explore the world around them through senses of sight, hearing, touch, and smell. There is furniture everywhere around them, whether at home or in an educational nursery, that interacts with the child in its own way. The furniture has been designed from the point of view of adults who focus on durability, safety, cost, and appropriate dimensions without any sympathy with the child or consideration of behavior and development issues. Hence, the problem of research is that currently designed furniture for children is a miniature model of furniture designed for adults that do not consider the child's mental, physical, and emotional development and lack the spirit of creativity and innovation. The child quickly eliminates the problem of these miniatures because they are not commensurate with their development, which generates additional expenses for parents in addition to wasting materials that can be reused in the same environment. The research aims to create a language of dialogue between children and furniture designers that simulates their desires and suits their age and emotional development through theoretical and analytical studies. Playing is a great channel to learn and communicate with others; in light of the prevalence of autism in children, their frequent sitting on mobile phones, and lack of motor activity, how can a designer incorporate toys with children's pieces of furniture to become a tool that sparks their curiosity, stimulate their senses, helps them socialize and develop their creative and emotional potential. As they age, their interests develop, so it is necessary to understand how children of different ages interact with furniture when playing. This could be achieved by knowing the importance of playing for the child, the types of games, differences of games according to the age group, how to combine children's furniture and playing and its impact on the growth and development of the child, and what is the game of senses?\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 520 |
|
|
|a عصرنا الحالي زاخر بالأفكار التصميمية وكل يوم يزداد الوعي العالمي بأهمية التصميم وتصميم منتجات مؤهلة أو ربحية وذو فاعلية للأنشطة البشرية وخصوصاً منتجات الأطفال نواة المجتمع ومستقبله. فالطفولة واحدة من أهم المراحل في حياة الإنسان والتي يكون فيها الأطفال في نمو جسدي وعقلي مستمر وحساسة للمنبهات جيدة أم سيئة. وهي فترة مكثفة من التعلم يستكشفون فيها العالم من حولهم من خلال حواسهم عن طريق البصر والسمع واللمس والشم. وفي كل مكان حولهم يوجد أثاث سواء في المنزل أو في حضانة تعليمية يتفاعل معه بطريقته الخاصة يتم تصميمه من وجهة نظر البالغين من حوله والذي يركز على المتانة، الأمان، التكلفة، الأبعاد المناسبة دون أي تعاطف مع الطفل أو الاهتمام بقضايا السلوك والنمو. ومن هنا تكمن مشكلة البحث في أن الأثاث المصمم حالياً للأطفال هو بمثابة نموذج مصغر للأثاث المصمم للبالغين لا يراعي التطور العقلي والبدني والعاطفي للطفل يفتقر إلى روح الإبداع والابتكار. ومشكلة هذه المنمنمات يتم التخلص منها بسرعة من قبل الطفل لأنها لا تتناسب مع نموه مما يولد نفقات إضافية على الوالدين بالإضافة إلى إهدار المواد التي يمكن إعادة استخدامها في نفس البيئة. ويهدف البحث إلى خلق لغة حوار بين الأطفال والأثاث المصمم تحاكي رغباتهم وتناسب أعمارهم وتطورهم العاطفي وذلك من خلال الدراسات النظرية والتحليلية. ولما كان اللعب قناة رائعة للتعلم والتواصل مع الأخرين وفي ظل انتشار مرض التوحد عند الأطفال وكثرة جلوسهم على الهواتف النقالة وقلة نشاطهم الحركي فكيف يمكن للمصمم دمج اللعب بقطعة الأثاث الخاصة بالأطفال لتصبح أداة تثير فضولهم وتحفز من حواسهم وتساعدهم على التواصل الاجتماعي وتطور من إمكاناتهم الإبداعية والعاطفية. ومع تقدمهم في العمر تتطور اهتماماتهم لهذا لابد من إدراك كيفية تفاعل الأطفال من مختلف الأعمار مع الأثاث عند اللعب. وهذا عن طريق معرفة: أهمية اللعب للطفل أنواع اللعب أوجه اختلاف اللعب حسب الفئة العمرية كيفية الدمج بين أثاث الأطفال واللعب وأثره في نمو وتطور الطفل ما هو اللعب بالحواس؟
|
| 653 |
|
|
|a تصميم الأثاثات
|a أثاثات الأطفال
|a ألعاب الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a أنواع اللعب
|a اللعب بالحواس
|a الأثاث المعد للعب
|a أثاث الأطفال
|b Types of Play
|b Sensorial Play
|b Playble Furniture
|b Kid's Furniture
|
| 700 |
|
|
|9 554182
|a اللبان، هاجر عبدالحميد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 017
|e International Design Journal
|f Mağallaẗ Al-taṣmim Al-Dawliyyaẗ
|l 004
|m مج9, ع4
|o 2048
|s مجلة التصميم الدولية
|v 009
|x 2090-9632
|
| 856 |
|
|
|n https://idj.journals.ekb.eg/article_82608_ar.html
|u 2048-009-004-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1022216
|d 1022216
|
