ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه طلبة دائرة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المشكلات التي تواجه طلبة دائرة التربية الرياضية بجامعة القدس في أثناء فترة التدريب الميداني

العنوان بلغة أخرى: Problems that Faced Student Teachers in the Department of Physical Education in Al Quds University During Field Training
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: سمرين، سهى ذيب صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Simreen, Suha Theeb Saleh
مؤلفين آخرين: مسمار، بسام عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 122 - 138
DOI: 10.35516/0102-046-004-004
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1022230
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التدريب الميداني | القدس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلبة المعلمين في التربية الرياضية | مشكلات ومعوقات التدريب الميداني | Student Teacher in Physical Education | Field Training Period
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى واقع مشكلات التدريب الميداني لدى طلبة جامعة القدس في تخصص التربية الرياضية لدى تطبيقهم لدروس منهجية في أثناء فترة التدريب الميداني في المدارس المتعاونة المحيطة في مدينة القدس. وكذلك الكشف عن دلالة الفروق الإحصائية إن وجدت تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس ونوع المدرسة والمعدل التراكمي للطلبة). بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (40) طالبا وطالبة ممن سجلوا مساق الدريب الميداني على الفصل الثاني 2016/2017 وقد تم اختيارهم قصديا، وقد تم تصميم استبانة بستة مجالات وستين عبارة جرى تحكيمه وفق الأصول ضمن مؤشرات الجودة المتعارف عليها. هذه المجالات والفقرات جميعها تقيس المشكلات التي يواجهونها في أثناء فترة التدريب الميداني في المدارس. كما تم جمع الاستبيانات الموزعة ومعالجتها إحصائيا تبعا لأهداف الدراسة وتساؤلاتها، حيث أسفرت النتيجة عن وجود مشكلات متنوعة تراوحت حدتها ما بين متوسط فما فوق. فضلا عن معاناتهم بسبب ظروف الحصار المفروض عليهم من قوات الاحتلال. كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغيرات الدراسة، ما عدا فرقا معنويا واحدا تم ظهوره في متغير المعدل التراكمي للعينة وتحديدا في مجال مشكلات شخصية ذات علاقة بالطالب المتدرب، حين ثمة فروقا معنوية ظهرت لمصلحة ذوي التقدير متوسط مقارنة مع التقدير جيد فما فوق وفق إدراكهم للمشكلات التي تعترضهم في أثناء فترة التدريب الميداني. وقد أوصى الباحثان بضرورة تفعيل الزيارات الإشرافية خلال فترة التدريب الميداني كما ونوعا وتوضيح آلية الإشراف والتقييم للطالب المتدرب.

The purpose of the study was to identify the difficulties that faced the student teachers in Physical education department at Al Quds University during their teaching practices of scholastic PE lessons. The variables of the study were (gender, schools type, and the GPA). The sample of the study consisted of (40) student teachers chosen from the populations in purposive way. A questionnaire was designed to fulfill the purpose which comprised of 60 items and 6 domains, hand out distribution was administered in order to collect data and analyze it. The results of the study revealed that student teachers encountered many problems with different intensity, no significant differences were found in all variables except in the personal domain where less than average GPA subjects had more problems compared to average and above students. The researchers recommend that there is necessity to activate the supervisory visits in both quantity and quality manners.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.