تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام مواقع التواصل الاج...>الوصف

أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على المستوى التحصیلي والتعلیمي لطلاب مدارس المرحلة الثانویة في المملکة العربیة السعودیة

العنوان المترجم: The Impact of The Use of Social Media Sites on The Achievement and Educational Level of Secondary School Students in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الصبحی، عفاف عثمان عتیق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حموه، نهى طارق محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 239 - 268
DOI: 10.21608/JSRE.2018.7966
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1022530
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشبكات الاجتماعية | شبكات التواصل الاجتماعی | مواقع التواصل الاجتماعی | التحصيل الدراسى | المرحلة الثانویة | المملکة العربیة السعودیة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على المستوى التحصيلي والتعليمي لطلاب مدارس المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهومي شبكات التواصل الاجتماعي، والتحصيل الدراسي والتعليمي. واعتمدت الدراسة على المنهج المسحي. تمثلت أدوات الدراسة في استبانة وتم تطبيقها على عينة قوامها (120) مفردة من طلبة المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. جاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة (0.05 ≥ α) في درجة أثار استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على المستوى التحصيلي والتعليمي لطلاب مدارس المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية باختلاف الجنس (ذكر، وأنثى) لصالح الإناث. اختتمت الدراسة بالتوصية على الاهتمام باستخدام مواقع التواصل الاجتماعي كوسيلة تعليمية، فضلًا عن تنظيم ورش عمل للطلبة حول آثار مواقع التواصل الاجتماعي وحضور المناقشات والمحاضرات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.