ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Academic and Administrative Obstacles Facing Scientific Research in Higher Education Institutions in the Sultanate of Oman: An Analytical Quantitative Study

العنوان بلغة أخرى: المعوقات الأكاديمية والإدارية التي تواجه البحث العلمي في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان: دراسة كمية تحليلية
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: كرادشة، منير عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رضا، عباس على (م. مشارك), المعولى، ناصر بن راشد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 588 - 603
DOI: 10.35516/0102-046-004-033
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1022537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أهم المعوقات الأكاديمية والإدارية التي تواجه البحث العلمي في سلطنة عمان، والكشف عن تأثير بعض المتغيرات المستقلة كالنوع الاجتماعي، والفئة العمرية، ونوع المؤسسة، والتخصص، وبلد التعليم. ولقد أجريت الدراسة على عينة قوامها 714 باحثا وأكاديميا من العاملين في مؤسسات التعليم العالي في مختلف محافظات السلطنة. ولقد اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي بالاستناد إلى الاستبانة أداة رئيسة لجمع البيانات، تم تصميمها لتتوافق وأهداف الدراسة وتساؤلاتها. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن أهم المعوقات الإدارية التي تواجه البحث العلمي تتمثل في الأعباء التدريسية والإدارية، وأن أهم المعوقات الأكاديمية التي تواجه البحث العلمي تتمثل في قلة إجازات التفرغ للبحث العلمي وصعوبة الحصول عليها. كما أظهرت النتائج أن المتغيرات المتمثلة في نوع المؤسسة وبلد التخرج تعد المتغيرات المستقلة الأكثر تأثيرا في على المعوقات الأكاديمية والإدارية التي تواجه البحث العلمي.

The aim of this study was to investigate the most important academic and administrative obstacles facing scientific research in the Sultanate of Oman. It also aimed at revealing the impact of some independent variables, such as gender, age, type of institution, field of study, and country of education. The study was conducted on a sample of 714 researchers and academics working in institutions of higher education in various governorates of the Sultanate. The study is a descriptive research. In order to characterize and diagnose the phenomenon in a profound and comprehensive way, a questionnaire was developed as the main instrument for data collection. The questionnaire was devised analytically in line with the objectives and questions of the study. The results of the study demonstrated that the most important administrative obstacles facing scientific research in the Sultanate is the large number of hours of teaching and the huge administrative loads. The results also indicated that the lack of sabbatical leaves for the academics and the difficulty of obtaining them constitute another most important academic obstacle. It was also found that the variables such as ‘the type of institution’ and ‘the country of graduation’ are among the most influential independent variables in academics and researchers’ views with respect to the academic and administrative obstacles they face while they attempt to conduct their scientific research.

ISSN: 1026-3713