مفهوم "اللغة الوسيطة" في التراث اللغوي العربي: مقاربة الجاحظ أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Concept of “Interlanguage” in the Arab Linguistic Heritage: Al-Jãhidh Approach as A Model |
|---|---|
| المصدر: | اللغة العربية |
| الناشر: | المجلس الأعلى للغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | بلالي، مبارك (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Belali, Mubarak |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 75 - 94 |
| DOI: |
10.33705/0114-000-047-004 |
| ISSN: |
1112-3575 |
| رقم MD: | 1022590 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة | اللغة الوسيطة | استراتيجيات التعلم | الجاحظ | التراث العربي | Language | Interlanguage | Learning Strategies | AlJãhidh | Arab Heritage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
33
| LEADER | 02517nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1760207 | ||
| 024 | |3 10.33705/0114-000-047-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بلالي، مبارك |g Belali, Mubarak |q Belali, Mubarak |e مؤلف |9 191534 | ||
| 245 | |a مفهوم "اللغة الوسيطة" في التراث اللغوي العربي: |b مقاربة الجاحظ أنموذجا | ||
| 246 | |a The Concept of “Interlanguage” in the Arab Linguistic Heritage: |b Al-Jãhidh Approach as A Model | ||
| 260 | |b المجلس الأعلى للغة العربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 75 - 94 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه السطور إلى مناقشة مفهوم "اللغة الوسيطة" وأثرها في التعلم اللغوي، من خلال تناول استراتيجيتي: التداخل والإفراط في التعميم بوصفهما استراتيجيتين أساسيتين في تفسير طبيعة الأخطاء ونوعية الصعوبات التي تواجه متعلم اللغة الثانية.. عرضنا لذلك انطلاقا من النماذج والأمثلة التي ضمتها ملحوظات الجاحظ (255هـ) حول مستويات التعبير اللغوي لدى طبقة الأعاجم، ولدى من نشا بينهم من أهل العربية. | ||
| 520 | |b The aim of these lines is to discuss the concept of "Intermediate Language" and its impact on language learning by tackling two strategies: interference and over-generalization. These latter are basic in interpreting the nature of errors and the quality of difficulties faced by the second language learner. Our presentation is based on the models and examples included in the observations of Al-Jãhidh (255 Hijri) on the levels of linguistic expression among the Ajamis (non-Arabs), and among the Arabs who grew up among them. | ||
| 653 | |a اللغة الوسيطة |a التراث العربي |a التعلم اللغوي |a التداخل والافراط | ||
| 692 | |a اللغة |a اللغة الوسيطة |a استراتيجيات التعلم |a الجاحظ |a التراث العربي |b Language |b Interlanguage |b Learning Strategies |b AlJãhidh |b Arab Heritage | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 004 |f Al-luġaẗ al-`arabiyyaẗ |l 047 |m ع47 |o 0114 |s اللغة العربية |t Arabic |v 000 |x 1112-3575 | ||
| 856 | |u 0114-000-047-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1022590 |d 1022590 | ||
عناصر مشابهة
-
منهجية علماء اللغة العرب في التعامل مع مصادر البحث العلمي
بواسطة: بلالي، مبارك منشور: (2024) -
الفصل والوصل في حكم نهج البلاغة: مقاربة دلالية
بواسطة: الصيمري، ميثاق علي عبدالزهرة منشور: (2019) -
التواصل والتشويش في كتاب البيان والتبيين للجاحظ "ت. 255 هـ."
بواسطة: الحسناوي، واثق حسن مجهول منشور: (2023) -
الصفة الصوتية: المفهوم والوظيفة
بواسطة: زعين، محمد حسين علي منشور: (2019) -
مفهوم الفصاحة وقواعد بناء المفردات في اللغة العربية
بواسطة: الوادي، محمد منشور: (2015)
