ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى مشكلات التكامل الحسي لذو...>الوصف

مستوى مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين وطرق علاجها

العنوان بلغة أخرى: Level Of Sensory Integration Problems Among Those With Autism Spectrum Disorder And Wayes To Deal With Them From Their Teachers Perspective In Amman
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الرويلي، منار محمود محي الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrwaily, Manar M.
مؤلفين آخرين: التل، سهير ممدوح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يناير / ربيع الآخر
الصفحات: 525 - 553
DOI: 10.33976/1443-027-001-022
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1022997
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | اضطراب طيف التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشكلات التكامل الحسي | إضطراب طيف التوحد | طرق علاج مشكلات التكامل الحسي لذوي إضطراب طيف التوحد | Problem Sensory Integration | Autism Spectrum Disorder | Means Of Treating The Problem Sensory Integration Among Autism Spectrum Disorder Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين وطرق علاجها، وتكونت عينة الدراسة من (130) معلما ومعلمة ممن يعملون في مراكز ومؤسسات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد الخاصة في عمان، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، وجرى بناء مقياس مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد الذي تكون من (36) فقرة، ومقياس طرق علاج مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد الذي تكون من (31) فقرة، تضمنت ستة أبعاد هي: علاج التكامل الحسي السمعي، وعلاج التكامل الحسي البصري، وعلاج التكامل الحسي اللمسي، وعلاج التكامل الحسي المرتبط بالحركة، وعلاج التكامل الحسي المرتبط بالذوق، وعلاج التكامل الحسي المرتبط بالشم، وقد جري التأكد من صدق وثبات أدوات الدراسة. وقد كشفت نتائج الدراسة أن مستوى مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين متوسطة، وأنه لا توجد فروق في مستوى مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين تعزى لجنس الطفل وعمره، وأن مستوى طرق علاج مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين متوسطة ولجميع أبعادها. وأوصت الباحثة بمزيد من الاهتمام بطرق علاج مشكلات التكامل الحسي لدى ذوي اضطراب طيف التوحد.

The study aimed to investigate the level of problem sensory integration among autism spectrum disorder in the capital city Amman from teachers’ point of view and means of treating them. the study sample consisted of (130) male and female teachers who worked in autism centers and establishments in Amman, to achieve the study goals the researcher depend on the descriptive analytical approach, the researcher built problem sensory integration among autism spectrum disorder which consisted of (36) items and means of treating problem sensory integration among autism spectrum disorder disseminated on six dimensions which are: hearing integrated sensory therapy, visual integrated sensory therapy, tactile integrated sensory therapy, integrated sensory therapy related to movement, integrated sensory therapy related to taste, and integrated sensory therapy related to smell. The researcher guaranteed study tools validity and reliability. The study revealed that the level of problem sensory integration among autism spectrum disorder in the capital city Amman from teachers’ point of view was middle, there are no statistical significant differences in estimating of the level of problem sensory integration among autism spectrum disorder from teachers’ point of view attributed to gender and age of the child, and the level of means of treating problem sensory integration among autism spectrum disorder from teachers’ point of view was middle. The researcher recommended that centers and establishments should pay more attention of concerning of means of treating problem sensory integration among autism spectrum disorder.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.