| LEADER |
05746nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1760601 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1443-027-001-022
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الرويلي، منار محمود محي الدين
|g Alrwaily, Manar M.
|e مؤلف
|9 491327
|
| 245 |
|
|
|a مستوى مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين وطرق علاجها
|
| 246 |
|
|
|a Level Of Sensory Integration Problems Among Those With Autism Spectrum Disorder And Wayes To Deal With Them From Their Teachers Perspective In Amman
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2019
|g يناير / ربيع الآخر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 525 - 553
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين وطرق علاجها، وتكونت عينة الدراسة من (130) معلما ومعلمة ممن يعملون في مراكز ومؤسسات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد الخاصة في عمان، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، وجرى بناء مقياس مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد الذي تكون من (36) فقرة، ومقياس طرق علاج مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد الذي تكون من (31) فقرة، تضمنت ستة أبعاد هي: علاج التكامل الحسي السمعي، وعلاج التكامل الحسي البصري، وعلاج التكامل الحسي اللمسي، وعلاج التكامل الحسي المرتبط بالحركة، وعلاج التكامل الحسي المرتبط بالذوق، وعلاج التكامل الحسي المرتبط بالشم، وقد جري التأكد من صدق وثبات أدوات الدراسة. وقد كشفت نتائج الدراسة أن مستوى مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين متوسطة، وأنه لا توجد فروق في مستوى مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين تعزى لجنس الطفل وعمره، وأن مستوى طرق علاج مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين متوسطة ولجميع أبعادها. وأوصت الباحثة بمزيد من الاهتمام بطرق علاج مشكلات التكامل الحسي لدى ذوي اضطراب طيف التوحد.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to investigate the level of problem sensory integration among autism spectrum disorder in the capital city Amman from teachers’ point of view and means of treating them. the study sample consisted of (130) male and female teachers who worked in autism centers and establishments in Amman, to achieve the study goals the researcher depend on the descriptive analytical approach, the researcher built problem sensory integration among autism spectrum disorder which consisted of (36) items and means of treating problem sensory integration among autism spectrum disorder disseminated on six dimensions which are: hearing integrated sensory therapy, visual integrated sensory therapy, tactile integrated sensory therapy, integrated sensory therapy related to movement, integrated sensory therapy related to taste, and integrated sensory therapy related to smell. The researcher guaranteed study tools validity and reliability. The study revealed that the level of problem sensory integration among autism spectrum disorder in the capital city Amman from teachers’ point of view was middle, there are no statistical significant differences in estimating of the level of problem sensory integration among autism spectrum disorder from teachers’ point of view attributed to gender and age of the child, and the level of means of treating problem sensory integration among autism spectrum disorder from teachers’ point of view was middle. The researcher recommended that centers and establishments should pay more attention of concerning of means of treating problem sensory integration among autism spectrum disorder.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التربية الخاصة
|a اضطراب طيف التوحد
|
| 692 |
|
|
|a مشكلات التكامل الحسي
|a إضطراب طيف التوحد
|a طرق علاج مشكلات التكامل الحسي لذوي إضطراب طيف التوحد
|b Problem Sensory Integration
|b Autism Spectrum Disorder
|b Means Of Treating The Problem Sensory Integration Among Autism Spectrum Disorder Children
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج27, ع1
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 027
|x 2410-2946
|
| 700 |
|
|
|a التل، سهير ممدوح
|g Altal, Suhair Mamdouh
|e م. مشارك
|9 86096
|
| 856 |
|
|
|u 1443-027-001-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1022997
|d 1022997
|
