| LEADER |
04462nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1760955 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1443-027-002-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 554770
|a الجهني، محمد طلال
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أنماط التواصل لدى آباء طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية وعلاقتها بالرضا الحياتي لديهم
|
| 246 |
|
|
|a Parental Communication Styles and Their Relationship With The Life Satisfaction of The Intermediate Students in The Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2019
|g مارس / جمادى الثاني
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 408 - 429
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي للتعرف على أنماط التواصل لدى الآباء وعلاقتها بالرضا الحياتي، تكونت عينة الدراسة من (246) طالبا وطالبة وآبائهم من محافظة ينبع في المملكة العربية السعودية في العام الدراسي 2013/ 2014م، وتم تطوير مقياس أنماط التواصل بالاستناد إلى نظرية ساتير، وتطوير مقياس الرضا الحياتي. توصلت نتائج الدراسة إلى أن أنماط التواصل لدى أباء الطلبة في المرحلة المتوسطة كانت بدرجة متوسطة في كل من؛ الدرجة الكلية والأبعاد (اللوام والمشتت). بينما كانت مرتفعة في الأبعاد؛ (المسترضي والعقلاني والمنسجم). كما أظهرت نتائج الدراسة أن الطلبة يتمتعون بمستوى رضا حياتي مرتفع سواء في الدرجة الكلية أو في الأبعاد؛ (الأسري، والعلاقاتي، والاجتماعي، والشخصي). بينما كان المستوى متوسطا في الرضا الحياتي المدرسي. كما تبين أن استخدام الآباء لأنماط التواصل ينبئ بالرضا الحياتي لدى الطلبة. وأظهرت الدراسة أن أنماط التواصل التي يستخدمها الوالدان عند الإناث بشكل عام أفضل من تلك التي يستخدمها الوالدان لدى الذكور.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims to identify the parental communication styles on the life satisfaction of the intermediate, The sample was selected from Yanob Governorate, in the kingdom of Saudi Arabia, consisting of (246) students during the period (2013-2014). The communication styles scale was designed based on the Satir model, The study also aimed at developing the life satisfaction scale. The results show that the parents, of intermediate students, have the communication skills at medium degree in both the total and (blamer and distractor) dimensions, while the communication skills were high in the dimension (the rational, correspondence and appealing). The results reveal that the students had high level of life satisfaction in the total degree or in the (family, society, personal relations and inter-personal relations) dimensions if they had medium degree in the school life satisfaction. Also It was concluded that the good use of communication skills by the parents will increase the students' satisfaction of life. The results provide some support for using communication styles, in general, with females is better than the communication styles used with the males.
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a طلاب المرحلة المتوسطة
|a التنشئة الاجتماعية
|a التواصل الاجتماعي
|a الرضا عن الحياة
|
| 692 |
|
|
|a أنماط التواصل
|a الرضا الحياتي
|a طلبة المتوسطة
|b Communication Styles
|b The Life Satisfaction
|b Intermediate Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج27, ع2
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 027
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-027-002-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1023319
|d 1023319
|
