| LEADER |
05931nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1761599 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1443-027-003-024
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 515221
|a القضاة، صفاء أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المشكلات النفسية لدى المراهقين فاقدي السند الأسري: مؤشراتها وحلولها المقترحة من منظور تربوي إسلامي
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Problems Among Adolescents Who Lack The Family Bond: Its Indicators And Their Proposed Solutions From An Islamic Educational Perspective
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2019
|g مايو / شعبان
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 502 - 527
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بيان الإطار المفاهيمي للمراهقة وفقدان السند الأسري، وتوضيح أبرز المشكلات النفسية لدى المراهقين فاقدي السند الأسري ومفهومها ومؤشراتها وحلولها من منظور تربوي إسلامي، ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي. وأسفرت الدراسة عن عدة استنتاجات، من أهمها: تعرف المراهقة أنها: مرحلة عمرية تتوسط بين مرحلتي التمييز، والبلوغ، تبدأ من سن العاشرة وتنتهي عند سن الخامسة عشرة، حيث يطرأ عليها التغيير في كافة جوائب الشخصية (العقلية، الجسمية، النفسية، الجنسية، وغيرها)، ويعرف فاقدي السند الأسري أنهم: الأفراد المراهقون الذين تتراوح أعمارهم من (10- 15) سنة، الذين حرموا من الدعم والرعاية التي تقدمها الأسرة الطبيعية لأبنائها، نتيجة التفكك الأسري، أو اليتم، أو جهل النسب، أو كونهم لقطاء، وأن أبرز المشكلات النفسية التي تواجه المراهقين فاقدي السند الأسري هي ثلاث مشكلات: ضعف توكيد الذات، والاكتئاب، واضطراب النوم، ولكل منها حلولها المقترحة من منظور تربوي إسلامي: أما مشكلة ضعف توكيد الذات، فمن حلولها المقترحة التعامل مع المراهقين بالحب والاحترام، وأما مشكلة الاكتئاب فمن حلولها المقترحة جعل التلبينة غذاء أساسي للمراهق الذي يعاني من الاكتئاب، أما مشكلة اضطراب النوم فمن حلولها المقترحة تعليم المراهقين الهدي النبوي في النوم. وأوصت الدراسة بإقامة مؤتمر علمي محكم حول معالجة التربية الإسلامية للمشكلات النفسية التي تواجه فاقدي السند الأسري.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to clarify the conceptual framework for adolescence and loss of family bond, and to clarify the most prominent psychological problems among adolescents who lack the family bond (support), concept, indicators and solutions from an Islamic educational perspective. To achieve this, the researchers followed the descriptive analytical approach. The study resulted in several conclusions, Adolescence is defined as an age stage that mediates the stages of discrimination and puberty, it starts from the age of ten, and ends at the age of fifteen, and changes in all aspects of personality (mental, physical, psychological, sexual, etc.),and The family bond is defined as: the total number of adolescents aged 10-15 years deprived of the support and care provided by the natural family to their children as a result of family disintegration, orphan hood, ignorance of descent, or being divorced, the most important of which are: The most prominent psychological problems faced by adolescents who lack the family bond are three problems: the weakness of self-affirmation, depression, sleep disorder, each of which solutions proposed from the perspective of Islamic education: The problem of weakness of self-assertion, it is proposed solutions: the weakness of the self-affirmation, and the proposed solutions dealing with adolescents with love and respect, but the problem of depression its proposed education solutions depression, make tannins a staple food for a teenager who suffers from depression, but the problem of sleep disorder its proposed solutions teens educations the prophetic guidance at sleep. The study recommended the establishment of an organized scientific conference on the treatment of Islamic education for the psychological problems faced by those who lack family support.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a المراهقون
|a الاضطرابات النفسية
|a فاقدي السند الأسري
|a التربية الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a المشكلات النفسية
|a المراهقون
|a فاقدي السند الأسري
|a مؤشرات
|b Psychological Problems
|b Adolescents
|b Losers Of Family Bond (Support)
|b Indicators
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج27, ع3
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 027
|x 2410-2946
|
| 700 |
|
|
|a الرفاعي، سميرة عبدالله سليمان
|g Al-Rifai, Samira Abdullah Suleiman
|e م. مشارك
|9 111492
|
| 856 |
|
|
|u 1443-027-003-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1023967
|d 1023967
|
