Gender Differences in Early Communication, Language Acquisition and Development: A Descriptive Study
| العنوان بلغة أخرى: |
الفروق بين الجنسين في التواصل المبكر واكتساب اللغة وتطوير الكفاءة التواصلية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، رشا عبدالرضا (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج58, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 83 - 102 |
| DOI: |
10.36473/ujhss.v1i7.983 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 1024195 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اكتساب اللغة | التأدب | الجنسين | الكفاءة التواصلية | Language Acquisition | Genders | Communicative Competence | Politeness
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05503nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1761791 | ||
| 024 | |3 10.36473/ujhss.v1i7.983 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 555139 |a سعيد، رشا عبدالرضا |e مؤلف | ||
| 245 | |a Gender Differences in Early Communication, Language Acquisition and Development: |b A Descriptive Study | ||
| 246 | |a الفروق بين الجنسين في التواصل المبكر واكتساب اللغة وتطوير الكفاءة التواصلية | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 83 - 102 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a قد يتمكن أي والدين قاما بتنشئة ذكر وأنثى أن يخبران أن هناك بعض الفروق بين الجنسين عند اكتسابهم اللغة. بدأت دراسة اختلاف الجنسين في المجالات الإدراكية والاجتماعية والخصائص الشخصية منذ بداية القرن العشرين. فقد وجد أن المهارات الإدراكية وبعض الخصائص الشخصية تختلف إلى حد ما يكون بعضها واضح للعيان منذ وقت الرضاعة، ولا يبدأ بعضها الآخر بالظهور حتى وقت المراهقة. توصل العلماء إلى أن هناك خطا زمنيا لتطور الأطفال يختلف بين الذكور والإناث منذ بداية حياتهم فقد وجدوا أن الإناث تسبق الذكور في الرؤية والسمع والذاكرة والرائحة واللمس. وهن أكثر استجابة للأصوات البشرية والوجوه ويبكين استجابة لبكاء رضيع آخر. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف صحة هذه الفرضيات أو عدمها، إذ تسلط الضوء على مراحل اكتساب اللغة والفروق بين الذكر والأنثى في اكتسابها وتطوير القدرات التواصلية والأسباب الكامنة وراء هذه الاختلافات التي اشتملت على المهارات الإدراكية ومعاملة الوالدين توصلت الدراسة إلى أنه على الرغم من تفوق الإناث على الذكور فيما يخص نطق الكلمة الأولى وعدد المفردات وتعقيد الجملة ووضوح التعبير، فإن هذه الفروق لا تتجاوز الشهر أو الشهرين وتختفي في سن الرابعة. قد تتفوق الأنثى أيضا في قواعد اللغة والتهجئة لكن سرعان ما يختفي هذا الفرق في المراهقة. وجد أيضا أن الآباء يؤدون دورا حيويا. إذ يميل الآباء إلى اللعب البدني مع الذكور بينما يميلون إلى التحدث مع الفتيات تقول الدراسات النفسية لاكتساب اللغة أن دماغ البنات يطور بعض جوانب اللغة بشكل أسرع من الأولاد. والعكس صحيح إذ أن هناك جوانب أخرى تكون أكثر تطورا عند الأولاد. | ||
| 520 | |b Parents pay a significant attention to the first words children utter. However, first words are not the actual beginning of communication. Much earlier, babies begin to communicate their feeling via making eye contact, pointing, crying, squealing, and other gestures. Furthermore, they perceive language earlier than making others understand them. The aim of this paper is to tackle the variations between the two sexes starting from the stages of language acquisition in normal children, the differences between the two genders in language vocalization within each stage. Next, the distinctions in acquiring a particular communicative competence and the causes behind this difference will be tackled. It has been found that femals show superiority in bubbling, uttering the first word, number of vocabularies, sentence complexity, and clarity of articulation; however, the difference is only one- or two-months exceedance and it disappears by the age of four. Moreover, some domains of superiority in grammar and spelling disappear in adolescence. It is also found that parents play a vital role in the accelerating language acquisition. Boys are more physically played with by the fathers, while girls are more talked to verbally by mothers. Psychological studies of language acquisition argue that girls‟ brain develops certain aspects of language faster than the boys‟ and vice versa, other aspects are more developed in boys than in girls. Finally, differences in the communicative competence are caused by the styles that children acquire from their parents and/or peer groups. | ||
| 653 | |a التواصل اللغوي |a اللغة الانجليزية |a اكتساب اللغة |a الفروق الفردية | ||
| 692 | |a اكتساب اللغة |a التأدب |a الجنسين |a الكفاءة التواصلية |b Language Acquisition |b Genders |b Communicative Competence |b Politeness | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 995 |m مج58, عدد خاص |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 058 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-058-995-025.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1024195 |d 1024195 | ||
عناصر مشابهة
-
A Comparative Study of Iraqi and Emirati English Curriculums in Terms of Communicative Language Teaching
بواسطة: السعدي، مهند شاكر عبدالله منشور: (2019) -
Gender-Distinguishing Features in the Language of Enlgish Drama: A Sociolinguistic Study of Goldsmith’s she Stoops to Conquer
بواسطة: Ragab, Neveen Hassan Khalil منشور: (2007) -
Gender Differences in Human Brain
بواسطة: Alabdali, Amani منشور: (2019) -
A Contrative Study of the First and foreign Language Communication strategies Used by Jordanian University Students
بواسطة: Oweis, Thelal Iqab منشور: (2010) -
Gender Differences in the Use of Elaboration Strategy in FL Reading Comprehension
بواسطة: الحلاوجي، أنسام علي إسماعيل منشور: (2022)
