| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى ترسيخ التفريق بين التطبيقات على البلاغة العلمية باجتزاء الشواهد من سياقاتها في النصوص، وتحليل النصوص بصفته عملية إجرائية تدخل فيها مباحث البلاغة كروافد أصيلة. وقد عرض الباحث بعض مظاهر الخلط بين الدور الوظيفي للبلاغة القاعدية، وتحليل النصوص بصفته عملية إجرائية من خلال تتبع بعض اتجاهات هذا الخلط منذ بدء الجدل حول ما شاع من صنيع السكاكي في مستهل العصر الحديث، ومن خلال سياقات جديدة برزت فيها صور من الخلط مع تجدد الحديث عن غياب نظرية لغوية عربية لتحليل النصوص مع بعض دعوات استبدال الأسلوبية والنصية بالبلاغة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وخلصت إلى نتائج من أهمها: إن اعتبار البعض للتطبيقات الجزئية على مباحث البلاغة العلمية تحليلا للنصوص كان وراء بعض اتجاهات القول بغياب نظرية لغوية عربية في تحليل النصوص. ويوصي الباحث بتدعيم الدرس البلاغي بالتطبيقات على النصوص الأدبية؛ لإبراز دور الأشكال البلاغية- بصفتها تقنيات أسلوبية- في التحليل الإجرائي للنصوص.
This research entitled: Reading In The argument of the confusion between the scientific rhetoric and the procedural analysis. It aims to consolidate the differentiation between the applications to the scientific rhetoric, by fragmentation the evidences from its contexts, and text analysis as a procedure process includes divisions of rhetoric, which is original tributaries. The researcher shows some confusion appearances between the rhetoric rules and text analysis through tracking some directions of this confusion from the modern era, about what is common about the work of elsekaki and through new contexts emerged in the modern era, in the absence of Arabic language theory for text analysis. The study followed the descriptive analytical method. The most important results are: some consider partial applications for scientific rhetoric to analyze texts as a result of absence of an Arabic theory of texts analysis. The researcher recommends that the rhetoric lesson be supported by rhetorical applications on literary texts.
|
